物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 加入試劑及用量 | 除雜操作方法 | |
A | KCl溶液 | CaCl2 | 適量的Na2CO3溶液 | 過濾,除去濾渣 |
B | NaOH | Na2CO3 | 過量的鹽酸 | 加熱蒸發(fā) |
C | Cu(NO3)2 | AgNO3 | 過量的銅粉 | 過濾 |
D | CO | CO2 | 足量的氧化銅 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CaCl2能與適量的Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Na2CO3和NaOH均能與過量的鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、CO能與足量的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒比空氣更旺,產(chǎn)生明亮的黃色火焰,放出大量的熱,生成二氧化碳 | |
B. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,生成白色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | |
D. | 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 5g鐵和5g銅混合,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生改變 | |
C. | 5g硫和5g氧氣完全反應,生成物質(zhì)量為10g,遵守質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 鎂條燃燒后質(zhì)量增加,未遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別插入燃著的木條;觀察現(xiàn)象 | |
B. | 分別通入碳酸鈉溶液中;觀察現(xiàn)象 | |
C. | 分別通入紫色石蕊試液中;觀察現(xiàn)象 | |
D. | 分別通過灼熱的氧化銅;觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | CO2 | NaOH | HCl | Ca(OH)2 | CuCl2 | Fe |
B | CaO | HCl | Fe | H2SO4 | Na2CO3 | Ca(OH)2 |
C | Fe | H2SO4 | BaCl2 | Cu(NO3)2 | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
D | Zn | HCl | CaCO3 | CuSO4 | NaOH | FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
NaOH溶液增加的質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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