氧原子中心有一個(gè)帶8個(gè)單位正電荷的
 
,核外有8個(gè)
 
在一定范圍的空間里做高速運(yùn)動(dòng),由于每一個(gè)
 
帶1個(gè)單位負(fù)電荷,
 
不帶電,所以整個(gè)
 
不顯電性.
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)有些微觀粒子帶電荷,有些微觀粒子不帶電荷,原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答.
解答:氧原子中心有一個(gè)帶8個(gè)單位正電荷的原子核,核外有8個(gè)電子在一定范圍的空間里作高速運(yùn)動(dòng),由于每個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷,每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷,中子不帶電,所以整個(gè)原子不顯電性.
故答案為:原子核;電子;電子;中子;原子.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的探究中,有下列儀器可供選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
 
;②
 
;④
 
;⑤
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是
 
.根據(jù)你選的藥品寫出制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號(hào))
 

(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是:
 

(5)收集一瓶較為純凈的氧氣,較好的方法是用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
(1)火堿溶液和硫酸銅溶液:
 

(2)燒堿溶液和氯化鐵溶液:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫下列變化中的現(xiàn)象.
(1)在火焰上灼燒紅亮的銅絲可觀察到
 

(2)加熱碳酸氫銨可觀察到
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫銨具有
 
性.
(3)把蛋殼浸入白醋里可觀察到
 

(4)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出
 
,生成
 
.將鎂條放入食醋中可觀察到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),可以發(fā)現(xiàn)蠟燭頂部先
 

(2)碳酸氫銨在常溫下為
 
 
體(填狀態(tài))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20g的鹽酸中加入足量的硝酸銀溶液到沉淀不再生成為止,生成14.35g沉淀.求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C是三種不同類別的化合物.物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示,其中“-”表示兩端的物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng).若B為純堿,A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)溶液的pH大小關(guān)系是C>B>A.請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式:
 
、
 
、
 

(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)純堿的一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年剛?cè)攵覈?guó)各地相繼又出現(xiàn)了霧霾天氣,空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵等,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括(城填序號(hào),下同)
 
,其中
 
釋放到大氣中造成酸雨.
①CO     ②C02 ③SO2      ④NO2
(2)下列關(guān)干PM2.5的說(shuō)法正確的是(填序號(hào))
 

①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè),還有什么措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)氧氣性質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、氧氣易溶于水
B、相同條件下,氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣具有氧化性,是常用的氧化劑
D、液氧是淡藍(lán)色的液體

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