19．如圖所示裝置在化學實驗中常用于洗氣、儲氣、收集氣體等．
①收集H2；
②收集CO2； 
③干燥O2（瓶內(nèi)裝濃H2SO4）；  
④測量生成CO的體積（瓶內(nèi)裝水，并配置量筒等）．
其中可行的是（　�。�
A．①②③④B．只有②③④C．只有①②③D．只有①③④

分析 根據(jù)多功能瓶的作用以及氣人的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、①該裝置可以用排水法或是排空氣法收集H2；
②該裝置可以用排空氣法收集CO2；
③該裝置可以用于干燥O2（瓶內(nèi)裝濃H2SO4）；
④該裝置可以用于測量生成CO的體積（瓶內(nèi)裝水，并配置量筒等）．
故選A．

點評 掌握常見的氣體的性質以及多功能瓶的作用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．能源是國家發(fā)展的命脈，與我們的生活息息相關．
（1）當前，南海問題引起我國政府的高度重視，南海蘊藏著豐富的油氣資源．請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）某未知燃料燃燒的化學方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，據(jù)此可知：X的化學式為C2H2，判斷的依據(jù)是質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展了以下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH在空氣中變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（用化學方程式回答）
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH；
猜想二：固體全部為Na2CO3；
猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7（填“＞”、“＜”
或“=”），說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成紅色，說明猜想三成立．
【歸納與總結】很明顯，方案一的結論是錯誤的，理由是碳酸鈉的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）小組同學在稱量26.6g樣品時，應放在玻璃器皿中稱量，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，小組同學接下來的操作是繼續(xù)添加樣品至天平平衡．
（6）試求26.6g固體混合物中氫氧化鈉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某實驗小組用圖A完成課本實驗“碳酸氫鈉與鹽酸反應的探究”后，他們發(fā)現(xiàn)兩種反應物的用量不同時反應后溶液中的成分也可能不同，于是他們對碳酸氫鈉與鹽酸反應后的大試管中溶液的成分進行探究，請回答以下問題：

（1）寫出圖A中大試管發(fā)生反應的化學方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（2）若實驗室制二氧化碳應選裝置C，藥品為：大理石或石灰石和稀鹽酸（填名稱）：
【提出假設】小組成員認為A中大試管的溶液的溶質只能存在三種情況：
假設1．兩溶液恰好完全反應，溶質為NaCl；
假設2．兩溶液完全反應后，鹽酸過量，溶質為NaCl和HCl；
假設3．兩溶液完全反應后，碳酸氫鈉過量，溶質為NaCl和NaHCO3．
【進行實驗】小組同學討論后發(fā)現(xiàn)只要用反應物本身兩種試劑（碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸）就可以完成實驗，請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒瀮?nèi)容：
 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結論 
 ①取反應后的溶液少量于試管1中，加入過量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸氫鈉
假設3成立 
 ②取反應后的溶液少量于試管2中，加入過量的碳酸氫鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生
 		溶液中存在稀鹽酸
假設2成立  
 ③綜合實驗①和實驗②兩個實驗操作，發(fā)現(xiàn)都沒有明顯的實驗現(xiàn)象 溶液中只存在NaCl，假設1成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學變化中的最小微粒是原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在推進城鄉(xiāng)一體化進程中，要堅持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學課外活動小組在調查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析知分別含有三種不同的離子，兩廠廢水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子．
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌�，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質主要是KNO3（填寫物質的化學式）．
（2）經(jīng)檢測甲車間廢水pH=12，則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-．
（3）根據(jù)所學知識判斷，Cu（NO3）2 和 Ba（OH）2溶液能否反應？若能反應，寫出化學方程式：能；若不有反應，寫出理由：Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質中所含氮元素化合價最低的是（　�。�
A．NO2B．N2C．NH3D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．利用所學化學知識解答問題：
（1）溶解、過濾、蒸發(fā)過程中都要使用的儀器是玻璃棒，用量筒量取一定體積的液體時，除選用合適的量筒外，還應該使用的儀器是膠頭滴管．
（2）吸取液體后的膠頭滴管，不能平放或倒置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為探究生鐵中鐵的質量分數(shù)，現(xiàn)將23g的生鐵投入到盛有160g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應（化學方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；其它成分不反應），測得燒杯中剩余物質的質量為182.2g．
（1）根據(jù)質量守恒定律，反應生成氫氣的質量是0.8g．
（2）計算該生鐵中鐵的質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）．

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