【題目】下列2個(gè)實(shí)驗(yàn)是人教版九年級(jí)化學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答。
(1)A實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_____(寫一點(diǎn));如果用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____。
【答案】紅磷量不足(合理即可) 碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣體體積不減少,壓強(qiáng)也不會(huì)減小 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【解析】
(1)圖示中用紅磷來測定空氣中氧氣的含量時(shí),若紅磷的量不足、裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開止水夾就會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏。还侍睿杭t磷量不足(合理即可);
碳燃燒生成二氧化碳,裝置內(nèi)的氣體體積不減少,壓強(qiáng)不改變,所以沒有水進(jìn)入;故填:碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣體體積不減少,壓強(qiáng)也不會(huì)減小;
(2)紅磷和白磷均屬于可燃性,B實(shí)驗(yàn)中均與氧氣接觸,但是銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故填:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn),A中所加的藥品不同,C中所加藥品相同,B中都放一個(gè)燃著的蠟燭,敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒。
(1)小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅,C中的溶液變渾濁,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品,并使之混合,再蓋上B的塞子,連接成如圖所示,發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺,C中的溶液也變渾濁,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式________。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素,請(qǐng)簡述理由____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語,有關(guān)說法正確的是
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤
A.①可表示兩個(gè)氮原子B.③中硫元素的化合價(jià)為+4
C.②和⑤均表示陽離子D.④和⑤表示的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蠟燭是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用品,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)中看到火柴梗的____________ 處最先炭化,由此可知蠟燭火焰的________溫度最高;
(2)實(shí)驗(yàn)二:儀器①的名稱為____________ ;實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:燃著的蠟燭的作用為___________ ,快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)解答下列問題。
(1)下圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(2)若裝置的氣密性良好,去掉燒杯,點(diǎn)燃紅磷,在裝置完全冷卻后。打開彈簧夾,裝置的總質(zhì)量會(huì)______(填“增加”、“減少”或“不變”)原因是_______。
(3)小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完空氣成分測定實(shí)驗(yàn)后改進(jìn)了課本上的裝置圖如圖(查閱資料得出白磷紅磷一樣有可燃性,且燃燒后的生成物也相同,但白磷在40℃即可燃燒)。回答下列問題:
①寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式_________,實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀察到活塞先向______移動(dòng)(填“左”或“右”),后移動(dòng)到刻度______處。
②小張同學(xué)重復(fù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn),但是結(jié)果活塞只移動(dòng)到刻度4.5處,可能是什么原因____。
③改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.碳-12原子和碳-13原子的中子數(shù)相同
B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團(tuán)
C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素,核外電子數(shù)不同
D.和化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:
下列說法中,正確的是
A.甲醇中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2CH4O+H2O
C.反應(yīng)前分子種類有兩種D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點(diǎn)燃三種氣體,用干冷的燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________(寫化學(xué)式),寫出B物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家合成了一種特殊的催化劑,使甲烷高效轉(zhuǎn)化為乙烯獲得重大突破,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)丙物質(zhì)作為能源有什么優(yōu)點(diǎn)_____;
(3)下列敘述正確的是_____(由小到大填序號(hào))。
①反應(yīng)前后分子種類不變 ②原子可以構(gòu)成分子 ③反應(yīng)中分子可以再分 ④反應(yīng)前后原子種類不變 ⑤反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
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