學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）PM 2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的 ________性．

（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以 ________（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．

（3）家庭裝修時(shí)，在衛(wèi)生間安裝太陽(yáng)能沐浴器，它是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 ________能．

（4）硝酸鉀是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的肥料，硝酸鉀屬于 ________肥．

吸附；單質(zhì)；熱；復(fù)合 【解析】 PM 2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。 沙里淘金，說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，與土壤中的水及氧氣等物質(zhì)不反應(yīng)，在自然界能夠以單質(zhì)的形式存在。 太陽(yáng)能沐浴器中的水變熱，實(shí)質(zhì)是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成了熱能。 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第二單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀文字，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^(guò)程是：

(1)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒：_____________；

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分【解析】
_____________；

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)：_____________；

(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。

紅磷＋氧氣五氧化二磷 氯酸鉀氯化鉀＋氧氣硫＋氧氣二氧化硫 【解析】 （1）紅磷在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)文字表達(dá)式為紅磷＋氧氣五氧化二磷。 （2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀＋氧氣。 （3）硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫＋氧氣二氧化硫。 （4）石蠟與氧氣在點(diǎn)燃的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

制作“葉脈書(shū)簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液�，F(xiàn)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。(提示：氫氧化鈉易吸水潮解，具有強(qiáng)烈的腐蝕性)

(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱(chēng)量氫氧化鈉的質(zhì)量為_(kāi)____ g。

(2)用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過(guò)程中，需要用到的儀器除了托盤(pán)天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要_____。

(3)下列操作正確的是_____ (填字母)。

A．稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，左盤(pán)放砝碼

B．在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體

C．將準(zhǔn)確稱(chēng)量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解

D．將配制的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

(4)若用20%的氫氧化鈉溶液加水(水的密度為1 g/cm3)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)____ g；配制時(shí)應(yīng)選用_____ (填“10”或“50”)mL的量筒量取水。

5g玻璃棒D25g50 【解析】 (1)①需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量=50g×10%=5g； (2)配制溶液時(shí)還需要玻璃棒攪拌，加速溶解； (3)A、稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，應(yīng)該砝碼放在右盤(pán)，氫氧化鈉放在左邊，故操作錯(cuò)誤；B、在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體，會(huì)腐蝕紙，應(yīng)該放在小燒杯中稱(chēng)量，故操作錯(cuò)誤；C、將準(zhǔn)確稱(chēng)量的氫氧化鈉固體放入燒杯中溶解，而不能在量筒內(nèi)溶解，故操...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)：第九單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 硝酸銨固體溶于水是吸熱過(guò)程

B. 乙醇與水混合可形成溶液

C. 飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液

D. 氯化鈉溶液能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子

C 【解析】 A．硝酸銨固體溶于水是吸熱過(guò)程，正確；B．乙醇與水混合可形成溶液，正確；C．飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于不飽和溶液，錯(cuò)誤；D．氯化鈉溶液能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

長(zhǎng)時(shí)間使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。學(xué)�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)想測(cè)定水垢中CaCO3的含量為多少。他們?nèi)?00g水垢，加入過(guò)量的稀鹽酸，同時(shí)測(cè)量5分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/ min

1

2

3

4

5

生成CO2的質(zhì)量/g

30

50

60

66

66

（1）4 min后，水垢中的CaCO3________ （是、否）反應(yīng)完全。

（2）計(jì)算該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

是 （2）75%。 【解析】 從測(cè)量數(shù)據(jù)表中看出，4分鐘以后二氧化碳的質(zhì)量不再增加，說(shuō)明水垢中的CaC03 已經(jīng)反應(yīng)完全，最后產(chǎn)生CO2氣體66g。 設(shè)水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x CaCO3 +2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑ 100 44 200g×x 66g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于堿的敘述中，不正確的是（   ）

A. 含有氫氧根離子的化合物        B. 堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)

C. 堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水        D. 電離出陰離子全部都是氫氧根離子的化合物是堿

A 【解析】 含有氫氧根離子的化合物如堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，雖然含有氫氧根但其為鹽而不是堿，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；堿溶液使紫色石蕊試液變藍(lán)，使無(wú)色酚酞試液變紅，B選項(xiàng)正確；堿和酸發(fā)生反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，也是中和反應(yīng)，生成鹽和水，C選項(xiàng)正確；電離出的陰離子全部是OH-的化合物叫做堿，D選項(xiàng)正確；故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：單選題

選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方法鑒別下列各組物質(zhì)，其中不正確的是（   ）

A. 羊毛和滌綸（灼燒，聞氣味）       B. 淀粉和葡萄糖（加碘水）

C. 硫酸銨和氯化銨（加熟石灰粉末研磨）     D. 氧化鈣和氫氧化鈣（加水）

C 【解析】 羊毛纖維灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸灼燒產(chǎn)生特殊氣味，可以鑒別，A選項(xiàng)正確；淀粉遇碘變藍(lán)色，葡萄糖不能，加碘水可以鑒別，B選項(xiàng)正確；硫酸銨和氯化銨均屬于銨態(tài)氮肥，加熟石灰粉末研磨均產(chǎn)生刺激性氣味的氣體NH3，不能鑒別，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣微溶于水，溶于水溫度幾乎無(wú)變化，可以鑒別，D選項(xiàng)正確；故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O 電解 2H2↑+O2↑

D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

C 【解析】 A、通過(guò)圖示可以觀察出，燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能，故正確； B、通過(guò)圖示可以看出，太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能，故正確； C、在此循環(huán)中H2O轉(zhuǎn)變?yōu)?H2、O2，是光分解催化劑的作用，而不是通電使H2O轉(zhuǎn)變?yōu)?H2、O2，故錯(cuò)誤； D、最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系中最重要的是光分解催化劑，所以目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅制取銅。若用8 g氧化銅與足量的一氧化碳反應(yīng)，能制得銅的質(zhì)量為多少_____？

6.4 g 【解析】 【解析】 設(shè)能制得銅的質(zhì)量為x， 答：能制得銅的質(zhì)量為6.4g

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