酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水．已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，圖中表示向甲中加入乙時溶液pH的變化曲線，請你寫出圖中所獲取的信息．（寫三條）

（1）　                                　；
（2）　                                    　；
（3）　                                                                             　．

（1）甲是鹽酸；（2）乙是氫氧化鈉溶液；（3）c點表示兩溶液恰好中和，c點的pH為7；反應(yīng)前溶液的pH小于7，隨著乙溶液的加入，溶液的pH逐漸增大．（其他合理答案均可）．

解析試題分析：圖象中的pH值的起點小于7，說明甲溶液顯酸性，為鹽酸，則乙是氫氧化鈉溶液；隨著加入的乙的量的增加，pH值逐漸增大，與7相交的地方即c點pH值為7，二者恰好中和；
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

胃酸過多的病人可服用含有Al(OH)3的藥物，化學(xué)方程式：              ，象這種酸和堿生成鹽水的反應(yīng)叫做              。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實驗中，沒有觀察到現(xiàn)象，不知道什么時候反應(yīng)完成了。請你幫他出個主意，解決這個問題             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是        ；
(2)B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是        ；
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式        ；連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是        反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應(yīng)生成硅酸鹽（SiO32-），所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。寫出SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

（3分）請根據(jù)圖示回答問題：

（1）當(dāng)適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時，打開
彈簧夾試管中的水會重新沸騰              ；

A．水和氧氣B．氫氧化鈉溶液和二氧化硫
C．酒精和氮氣D．氯化鈣溶液和一氧化碳
（2）請用理化知識解釋試管中的水重新沸騰的原因   
                                             

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設(shè)計一個實驗方案，把這三種粉末區(qū)分開來，請敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。（實驗室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（一）K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是          ．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和        （填寫化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是                       ．

物質(zhì)
KCl
K2SO4
NH4Cl
M
溶解度/g（25℃）
34.0
11.1
37.2
19.5
 
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是                 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入         （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加         ，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液     b．過量的BaCl2溶液    c．過量的Ba（NO3）2溶液
（二）研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（5）分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                 ．
（6）為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實驗．

①實驗前首先要             ，再裝入樣品．裝置A的作用是                  ．
②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實驗后增重m3g               d．裝置D實驗后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．你認(rèn)為還可選用上述的       （選填序號）兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值．
（7）CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．①G點固體的化學(xué)式是                     ．

②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，則H～I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。        
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）
【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如下圖的實驗裝置。

①實驗裝置乙中盛放的試劑為　            　。
裝置丁中堿石灰的作用是　       。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 
B．防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)　    　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低，你認(rèn)為他的理由是                               ，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加下圖裝置，實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，目的是                   ，其中NaOH溶液的作用是                  。

（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加           溶液，如果沒有白色沉100%=96.4%淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g，操作X的名稱是       ，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)          （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。  
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　       。（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

“五·一”小長假后，小剛和小敏帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)他們來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是                   （用化學(xué)方程式表示）。
【提出猜想】猜想一：沒有變質(zhì)；
猜想二：部分變質(zhì)；
猜想三：全部變質(zhì)。
【實驗探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計了如下實驗方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯誤的，理由是                                     。
于是小敏進(jìn)行了如下實驗：

（1）上述實驗操作④的名稱           ，其中玻璃棒的作用            。
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                                    。
（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是   。

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確
D．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
【交流反思】
（1）在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要
密封保存的原因                                                。
（2）下列物質(zhì)能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是                (填序號)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案