用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子 ; (2)銅離子 ;
(3)碘酒中的溶劑_________; (4)氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號) 和 構(gòu)成;
(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是 ,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是 ;
(3)分析圖1可知 ,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同) ;
A.水分子不斷運(yùn)動 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是 ;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(5)面臨淡水資源的短缺,小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的敘述,正確的是( )
A、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧
B、在任何情況下,氧氣都是無色氣體
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D、鐵生銹是緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于碳及其化合物的說法,不正確的是
A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
C.如果發(fā)生CO中毒,輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣,嚴(yán)重的要立即送醫(yī)院救治
D.古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能長時(shí)間不變色,是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇 (C14 H12O3)的說法錯誤的是
A.每個白藜蘆醇分子是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的。
B.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14:12:3
C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228
D.白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列A ~ C是初中化學(xué)的三個實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
(2)對于B實(shí)驗(yàn),下列操作不正確的是 。(填序號)
①紅磷要足量 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④用木炭代替紅磷
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是 。寫出導(dǎo)致氣球膨脹的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)代通信中大顯身手的光導(dǎo)纖維是用SiO2制成的。SiO2中硅元素(Si)的化合價(jià)為( )
A.+4 B.+3 C. +2 D.+1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳
⑴寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① ② ③
⑵張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是 ,反應(yīng)的符合表達(dá)式為 ,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
檢驗(yàn)。
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是 ,該建議的合理之處是 。(3分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
指出下列操作導(dǎo)致的后果。
(1)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是 。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)后,先熄滅酒精燈,后果是 。
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