【題目】(5分)別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:

(1)參加反應的B2與生成物分子的個數(shù)比為

2)已知的相對原子質(zhì)量是的m倍,則參加反應的A2與生成物的質(zhì)量之比為______________;

3)生成物的化學式為 用A、B表示).

【答案】(1) 1:2;(2) 3:(m+3);(3) A3B或BA3;

【解析】

試題分析:

(1)由圖易知,反應前有三個B2分子,反應后還剩余一個B2分子,所以反應了2個B2分子,而生成物的分子個數(shù)為4個,所以參加反應的B2與生成物分子的個數(shù)比為2:4=1:2;

(2)設 的相對原子質(zhì)量為X,則的相對原子質(zhì)量為mX,由圖知,參加反應的A2分子有6個,共12個原子,而生成物有四個分子,每個分子中含一個原子,三個原子,所以參加反應的A2與生成物的質(zhì)量之比為12X:4×(3X+mX)=3:(m+3);

(3)由圖知,生成物的一個分子中含有三個A原子和一個B原子,所以其化學式應為A3B或BA3;

練習冊系列答案
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【題目】現(xiàn)有9.3 g由NaOH和Na2CO3組成的固體混合物,加入100 g 19.6%的稀H2SO4充分反應后,所得溶液pH=7。則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為

A9.2 g B4.6 g C2.3 g D29.2 g

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【題目】 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是

A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

B.氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應

D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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【題目】有關燃燒的說法正確的是

A.化學反應中只有燃燒才能放出熱量

B.燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應

C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D.劇烈的燃燒一定會引起爆炸

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【題目】8分)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質(zhì)

(1)寫出下列D的化學式:

(2)C與D反應的基本類型是______________

(3)寫出C的一種用途___________________

(4)寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學方程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:

2用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。若用裝置E收集氧氣,氣體

端進入,如何驗滿 。

3用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式為 。

4實驗室要做鐵絲燃燒實驗,最好選用裝置 (填序號)來收集氧氣,原因 寫出鐵絲燃燒的文字表達式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、CD四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中,它的陽離子帶有兩個單位的正電荷。請回答:

1A元素的單質(zhì)的化學式是___________;D元素的陽離子的符號是__________;B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是_________________________________

2)由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學方程式是_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。

【查閱資料】

2NaHCO3Na2CO3 CO2 H2O

NaHCO3 NaOH Na2CO3 H2O

2NaHCO3 Ca(OH)2 CaCO3 Na2CO3 2H2O

Ca(HCO3)2 Na2CO3 CaCO3 2 NaHCO3

Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設猜想】

假設一:小蘇打沒有變質(zhì),化學成分為 NaHCO3;

假設二:小蘇打完全變質(zhì),化學成分為 ;

假設三:小蘇打部分變質(zhì),化學成分為

【實驗方案】

可選藥品:Ca(OH)2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀鹽酸

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

操作一:取小蘇打樣品少量溶于足

量水后,加入過量的 (填藥品編

號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進行下一步操作。

操作二:待操作一中反應充分后過

濾,并在濾液中加入過量的 ,觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設一成立

假設二成立

假設三成立

【問題討論】

有同學認為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實驗現(xiàn)

象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理

(填),理由是 。

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【題目】(1)化學小組的同學在做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?

【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是: 。

【提出猜想】分析資料小紅認為淡黃色固體可能是和空氣中的 反應生成的。

【實驗探究】小紅設計實驗來驗證自己的猜想,他的方案可能是:

【實驗結(jié)論】根據(jù)小紅的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學反應方程式:

。

【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新認識

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