某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.

【實(shí)驗(yàn)一】選擇合適濃度的硫酸

操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度(%)

15

20

25

30

35

氣體體積(mL)

35

47

55

51

42

【實(shí)驗(yàn)二】選擇合適的反應(yīng)溫度

操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:

試管

編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度(℃)

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號(hào)試管多

氣泡明顯比B

號(hào)試管多

大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體

請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:

(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為  %.

(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ℃.

(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過(guò)程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加 操作,更有利于氣體的制備.

(4)該研究小組為了研究  對(duì)該反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

試管編號(hào)

A

B

試管內(nèi)藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺(jué)得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用  (填

編號(hào)).


考點(diǎn):

制取氣體的反應(yīng)原理的探究..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

(1)觀察實(shí)驗(yàn)一圖表,并對(duì)比即可得出正確答案;

(2)觀察實(shí)驗(yàn)二圖表,并對(duì)比即可得出正確答案;

(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動(dòng)試管的方法解決;

(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會(huì)影響反應(yīng)的速率;

(5)對(duì)比甲、乙、丙三個(gè)圖示,看哪一個(gè)更合理,即選那個(gè).

解答:

解:(1)觀察實(shí)驗(yàn)一圖表,3號(hào)試管收集的氣體最多,此時(shí)管中硫酸濃度是25%.濃度大于或小于此濃度值生成的氣體體積都少.

(2)觀察實(shí)驗(yàn)二圖表,可知應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃;低于70℃時(shí),生成的氣體少并且反應(yīng)慢,高于70℃反應(yīng)速率過(guò)快,不易收集.

(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動(dòng)試管的方法除去覆蓋在大理石上的硫酸鈣.

(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會(huì)影響反應(yīng)的速率,也可作為研究課題;

(5)觀察圖示可知,丙裝置可使反應(yīng)隨時(shí)停止,隨時(shí)反應(yīng),其他裝置沒(méi)有此功能.

故答案為:(1)25(2)70(3)搖動(dòng)試管.(4)碳酸鈣固體顆粒大。5)丙

點(diǎn)評(píng):

本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查稀硫酸與大理石反應(yīng)的適宜溫度和濃度等問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比能力、提取信息的能力.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

氨水揮發(fā)﹣分子運(yùn)動(dòng)后分子間間隔增大

 

B.

花香四溢﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

 

C.

熱脹冷縮﹣分子大小隨溫度改變而改變

 

D.

氫氣燃燒﹣分子本身發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟,其中一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列與試管有關(guān)的操作或裝置(試劑和酒精燈省略)的圖示正確的是( 。

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

3個(gè)氮原子 ;

2個(gè)硝酸根離子  ;

氦氣  

氧化亞鐵  ;

2個(gè)氨分子  ;

硫酸銨  ;

標(biāo)出碳酸中碳元素的化合價(jià)  

2個(gè)鐵離子  ;

單質(zhì)氫  

地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某飲用水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如右圖所示,圖中的Na、K、Ca是指( 。

 

A.

分子

B.

原子

C.

元素

D.

單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,正確的是 

A.濕衣晾干﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)      B.水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化

C.干冰升華﹣﹣分子本身變大       D.輪胎充氣﹣﹣ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是( 。

 

A.

必須使用催化劑

B.

必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物

 

C.

必須用排水法收集

D.

必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于原子、分子和離子的敘述,不正確的是(  )

 

A.

原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B.

構(gòu)成物質(zhì)的得離子之間沒(méi)有間隔

 

C.

分子可以在化學(xué)變化中分解

D.

原子得到電子后變成陰離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案