實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),如何將高錳酸鉀裝入容器內(nèi):
將試管平放,用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部
將試管平放,用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)若用E裝置收集氧氣則依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣
氧氣的密度略大于空氣
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶口
將帶火星的木條伸入集氣瓶口


(4)若用排水法收集氧氣,下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥熄滅酒精燈; ⑦將導(dǎo)管移出水面.正確的順序?yàn)?!--BA-->
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥

(5)分析實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因:
①水槽中的水呈紫色
試管口處未加一團(tuán)棉花
試管口處未加一團(tuán)棉花

②加熱的過程中,試管破裂
試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜

③收集氧氣結(jié)束時(shí),水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管
先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管
先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管

④用排水法收集到的氧氣不純
有氣泡冒出就馬上收集
有氣泡冒出就馬上收集

(6)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
催化
作用;如何檢查該裝置的氣密性:
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好

(7)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
A
A
(填序號(hào))發(fā)生裝置制取甲烷,收集氣體時(shí)可選用
C
C
D
D
(填序號(hào)).
(8)實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸在常溫下可以制取H2S氣體,該氣體易溶于水,密度比空氣大,應(yīng)選用
B
B
(填序號(hào))發(fā)生裝置制取H2S,收集氣體可以用
E
E
(填序號(hào))
(8)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“雙氧水生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
假     設(shè):雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的雙氧水,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法

實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 5%雙氧水 5%雙氧水
催化劑 1g紅磚粉末 1g二氧化錳
時(shí)間 165秒 46秒
結(jié)   論:該探究過程得出的結(jié)論是
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).

反   思:雙氧水在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉末后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量
質(zhì)量
、
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
,是否改變.
雙氧水生成氧氣的快慢還與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響雙氧水生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè))
假    設(shè):
H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途.
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置及操作分析回答.
(3)根據(jù)E裝置的特點(diǎn)分析氧氣的性質(zhì),根據(jù)氧氣的助燃性分析驗(yàn)滿的方法.
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的過程分析實(shí)驗(yàn)的步驟.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的原理、裝置、操作分析回答.
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)甲烷的溶解性及密度確定收集裝置.
(8)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸在常溫下可以制取H2S氣體的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)H2S氣體的溶解性及密度確定收集裝置.
(9)可以根據(jù)制取氣體的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的要求選擇實(shí)驗(yàn)收集裝置,根據(jù)催化劑的選擇和作用可以設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)過程,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷.
解答:解:(1)圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是酒精燈、b是 鐵架臺(tái);
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A,將高錳酸鉀裝入容器內(nèi)的方法是:將試管平放,用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用E裝置收集氧氣,屬于向上排空氣集氣法,則依據(jù)是:氧氣的密度略大于空氣.由于氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶口.
(4)在實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),先要檢查裝置的氣密性,裝入高錳酸鉀,在將試管固定在鐵架臺(tái)上,開始加熱,收集氣體實(shí)驗(yàn)完畢,先將導(dǎo)管移出水面后再熄滅酒精燈.所以正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿?br />(5)①水槽中的水呈紫色可能的原因是試管口處未加一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末從導(dǎo)管進(jìn)入水槽.
②加熱的過程中,試管破裂的原因可能有:試管口未向上傾斜等.
③收集氧氣結(jié)束時(shí),水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管 的可能原因是:先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管.
④用排水法收集到的氧氣不純的原因可能是:有氣泡冒出就馬上收集等.
(6)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用;檢查該裝置的氣密性的方法是:用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好.
(7)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.屬于加熱固體制取氣體.選用A發(fā)生裝置制取甲烷,甲烷的密度比空氣小,不溶于水收集氣體時(shí)可選用C或D.
(8)實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸在常溫下可以制取H2S氣體,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用B發(fā)生裝置制取H2S,該氣體易溶于水,密度比空氣大收集氣體可以用E.
(9)實(shí)驗(yàn)方案:因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間,用排水法更好一些.
結(jié)論:由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).故填:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
反思:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
假設(shè):H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
故答為:(1)a 酒精燈、b 鐵架臺(tái);(2)A; 將試管平放,用紙槽將高錳酸鉀粉末送入試管底部;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.(3)氧氣的密度略大于空氣;將帶火星的木條伸入集氣瓶口.
(4)③④⑤①②⑦⑥;(5)①試管口處未加一團(tuán)棉花.②試管口為向下傾斜.③先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管.④有氣泡冒出就馬上收集.(6)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B;催化; 用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好.(7)A;C;D.(8)B;E.(9)實(shí)驗(yàn)方案:排水法;.結(jié)論:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).反思:質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì).假設(shè):H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題的綜合性非常強(qiáng),題的容量非常大,涉及到常見的氣體的制。忸}時(shí)只要把握住了制取氣體的裝置確定的因素就可分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因(至少寫2種):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

(4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
D
D
(填序號(hào)).
(6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
149g,試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號(hào)) 文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號(hào)).
(4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進(jìn)入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
(填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填標(biāo)號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管撤離水槽
將導(dǎo)管撤離水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
B
B
.(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
A
A
(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣時(shí)不能用D裝置,其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈

(6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥

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