物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 20 | 6 | 31 |
A. | 該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9 | |
C. | 乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為19:21 | |
D. | 甲反應(yīng)后的質(zhì)量為4g |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知;4+1+42+10=待測(cè)+20+6+31,待測(cè)=0,然后根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定反應(yīng)物和生成物,從而判斷處該反應(yīng)的類型.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知;4+1+42+10=待測(cè)+20+6+31,待測(cè)=0,甲、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,乙、丁反應(yīng)后質(zhì)量增加,是生成物.
A、由以上分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,可能是置換反應(yīng),但不一定,錯(cuò)誤;
B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為:4:36=1:9,正確;
C、根據(jù)題中信息乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比,錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0,錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用,然后會(huì)從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計(jì)算.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 NaCl HCl | B. | Ba(NO3)2 FeCl2 Na2SO4 | ||
C. | AgNO3 NaCl H2SO4 | D. | NaOH K2SO4 KNO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 9 | C. | 6 | D. | 3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
洗發(fā)液類型 | 天然植物型 | 滋養(yǎng)修護(hù)型 | 去屑柔滑型 |
pH | 5.5 | 6.2 | 7.6 |
A. | 天然植物型洗發(fā)液酸性最強(qiáng) | |
B. | 滋養(yǎng)修護(hù)型洗發(fā)液能使酚酞試液變紅 | |
C. | 去屑柔滑型洗發(fā)液堿性最弱 | |
D. | 用廣泛pH試紙測(cè)出以上洗發(fā)液的酸堿度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com