【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進行了以下探究:
[查閱資料]①甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì);
②氧化鐵為紅棕色粉末,鐵粉為黑色。
[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1.H2和CO2:猜想2.CO和H2O。
[設(shè)計實驗]20℃時,甲酸的狀態(tài)為_____:從圖(一)裝置中選擇合適的裝置_____(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖(二)裝置進行實驗。
[實驗預(yù)測]若猜想1成立,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象,則甲酸分解的化學(xué)方程式為_____。
[交流拓展]資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是_____。
【答案】液態(tài) A 溶液變?yōu)榧t色 產(chǎn)生大量水珠 HCOOHH2O+CO↑ 甲酸(HCOOH)分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:2,猜想3.和猜想4組成的混合氣體都不符合碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:2,不符合質(zhì)量守恒定律
【解析】
[設(shè)計實驗]
20℃時,甲酸(熔點為8.6℃)的狀態(tài)為:液態(tài);選擇的裝置A(試管口向上傾斜45°)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖(二)裝置進行實驗。
[實驗預(yù)測]
若猜想1成立,有二氧化碳產(chǎn)生,二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,能是石蕊變紅,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為:溶液變?yōu)榧t色。
[進行實驗]
實驗中觀察到C處瓶內(nèi)(水蒸氣冷凝形成水珠)出現(xiàn)的現(xiàn)象為:產(chǎn)生大量水珠,一氧化碳高溫條件下能與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象,則甲酸分解產(chǎn)生水和一氧化碳的化學(xué)方程式為: HCOOHH2O+CO↑。
[交流拓展]
資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是:甲酸(HCOOH)分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:2,猜想3.H2O和CO2和猜想4.CO和H2,組成的混合氣體都不符合碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:2,不符合質(zhì)量守恒定律。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____,可用E裝置收集氧氣的原因是_____。
(2)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是_____,她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下列時的實驗和數(shù)據(jù)回答。已知時,NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g。
序號 | ||||||
固體種類 | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體的質(zhì)量 | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質(zhì)量 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
下列關(guān)于所得溶液的說法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:
B. 溶液質(zhì)量:
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):
D. 中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是有關(guān)探究二氧化碳性質(zhì)的趣味實驗。
(1)如圖圓底燒瓶中充滿二氧化碳氣體,擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時,燒中杯中的水進入燒瓶,形成噴泉,溶液變?yōu)榧t色。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)甲同學(xué)認為該趣味實驗后燒瓶中溶液的溶質(zhì)是Na2CO3,乙同學(xué)認為他的說法不全面。請你幫他設(shè)計實驗加以證明。_________ ( 簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象)。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)圖D中m的值為_____,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(2)圖中共有_____種元素。
(3)圖中屬于陽離子的是_____(填離子符號)。
(4)圖C表示某元素的粒子,該元素在元素周期表中位于第_____周期,它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中的_____(填序號)化學(xué)性質(zhì)相似。
①N ②O ③F ④Ar
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬銅雖然沒有鐵活潑,但銅卻可以和硝酸鐵溶液發(fā)生反應(yīng),生成兩種金屬的硝酸鹽,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物,為研究銅粉的組成情況,取6g該混合物,先加熱完全氧化后,再加入90g9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則固體混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與溶解度有關(guān)的問題。
(1)Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小,當(dāng)加熱飽和的石灰水時會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,該渾濁物是________。
(2)除去CO中混入的CO2,常用NaOH溶液而不用Ca(OH)2溶液,這是因為常溫下Ca(OH)2的溶解度比NaOH的溶解度______________。
(3)將一定濃度的CaCl2溶液滴加到NaOH溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)化學(xué)方程式為________________。
(4)控制實驗條件通過對比實驗現(xiàn)象可以判斷酸與堿能發(fā)生反應(yīng),如圖,該實驗中的堿可以是下列中的____________。
ANaOH BMg(OH)2 CCa(OH)2
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【題目】興趣小組對實驗室制取二氧化碳后過濾所得的廢液(假設(shè)溶質(zhì)只有氯化氫和氯化鈣)進行探究。取100 g該廢液,逐滴加入碳酸鈉溶液,測得產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量如圖所示,請回答:
(1)充分反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量為_____g。
(2)計算該廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____(寫出計算過程)
(3)用氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣都可將該廢液中的鹽酸除去,獲得氯化鈣溶液,處理等質(zhì)量的該廢液,需這三種物質(zhì)的質(zhì)量由小到大的順序為_____(用物質(zhì)名稱填空)。
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【題目】某小組探究氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)過程中pH的變化規(guī)律,得到如下圖所示的曲線。則下列有關(guān)該實驗事實的觀點正確的是
A.該實驗是將氫氧化鈉滴入到鹽酸中
B.a點時的溶液不能使酚酞試液變色
C.b點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)
D.c點時的溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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