【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察,其中丁實驗在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物集起來。請回答下列問題:

1)反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個實驗是_____(填序號),指出另外兩個實驗天平不平衡的原因_____。

2A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____。

3)經(jīng)過反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_____儀器中進(jìn)行。

4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填序號)。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③物質(zhì)種類 ④元素種類 ⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子種類 ⑦原子質(zhì)量 ⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量

【答案】甲丙 乙反應(yīng)后有氣體逸出,反應(yīng)后質(zhì)量減輕。丁反應(yīng)有氧氣參加,反應(yīng)后質(zhì)量增加 可以防止瓶內(nèi)氣壓過大,使橡膠塞彈出 密閉 ①④⑤⑥⑦

【解析】

1)甲實驗在密閉體系中進(jìn)行實驗,丙實驗中沒有與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),也沒有氣體的放出。反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個實驗是甲、丙,另外兩個實驗天平不平衡的原因是乙反應(yīng)后有氣體逸出,反應(yīng)后質(zhì)量減輕。丁反應(yīng)有氧氣參加,反應(yīng)后質(zhì)量增加;

2A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止瓶內(nèi)氣壓過大,使橡膠塞彈出;

3)經(jīng)過反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在密閉儀器中進(jìn)行;

4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①原子數(shù)目、④元素種類、⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量、⑥原子種類、⑦原子質(zhì)量。故選①④⑤⑥⑦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201874日,中國芯傳來捷報,百度發(fā)布了中國第一款云端全功能AI芯片“昆侖”,它是目前為止業(yè)內(nèi)計算力最高的AI芯片!全球第一!芯片是指內(nèi)含集成電路的硅片。如圖1是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

1)硅元素的相對原子質(zhì)量為_____。

2)硅原子的核外電子數(shù)為_____。

3)硅元素在第_____周期。

4)硅元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

5)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料,生產(chǎn)過程示意圖如圖2.物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫出步驟4反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;

(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________;

(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中,_______可分,而________不能再分。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示.請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,進(jìn)行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號,下同)

(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小林重復(fù)上述實驗加少量肥皂水,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

1)空氣中體積含量最大的氣體是_____。

2)植物的光合作用是空氣中_____的主要來源。

2)地殼中含量最多的金屬元素是_____(填元素符號)。

3)自然界的水一般都是_____水。

4)鎂粉可用作照明彈,寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國在南海進(jìn)行的可燃冰”(天然氣水合物)試采獲得成功.我國可以通過對海底可燃冰礦藏進(jìn)行降壓使可燃冰分解,再通過沙..氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣.

(1)天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是____

(2)沙水分離可采用的方法是____。

(3)開采出的氣體可用液化天然氣船運輸.這種船的內(nèi)膽是用殷瓦鋼(鎳鐵合金)建造的.這種殷瓦鋼非常嬌貴,用出汗的手摸一下,就會很快銹蝕.請分析汗水能使殷瓦鋼很快銹蝕的原因___。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)指出標(biāo)號儀器的名稱:②_____。

2)實驗室若用裝置C制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從_____ab)通入。

3)裝置C中棉花團(tuán)的作用是_____

4)若用裝置A制氧氣,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_____。

5)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號,下同)。已知硫化氫(H2S)氣體的密度比空氣大,能溶于水,則可選擇的收集裝置是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯中有一定質(zhì)量的MgOMgCO3的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。一定溫度下,得到156g不飽和溶液。下列數(shù)據(jù)中,與該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是

A. 166%B. 61%C. 122%D. 91%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。

I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)

a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土

II、下圖是實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。

實驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液

(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”“250”)。

實驗二:水的電解實驗

(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________(負(fù)”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。

(4)該實驗?zāi)苷f明的事實是:___________________________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(“<”、“=”“>”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案