18．下列說法不正確的是（　�。�
A．化學變化過程中可能同時伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象
B．化學促進了人類文明的發(fā)展，但也產(chǎn)生了一定的負面影響，如環(huán)境污染等
C．化學變化一定同時伴隨物理變化
D．用水彩筆給圖案涂上顏色，產(chǎn)生了變色的現(xiàn)象，因此這個過程發(fā)生了化學變化

分析 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．物理變化和化學變化的聯(lián)系是：化學變化過程中一定有物理變化．

解答 解：A、化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、化學促進了人類文明的發(fā)展，但也產(chǎn)生了一定的負面影響，如環(huán)境污染等正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、物理變化和化學變化的聯(lián)系是：化學變化過程中一定有物理變化，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、用水彩筆給圖案涂上顏色，產(chǎn)生了變色的現(xiàn)象，因此這個過程發(fā)生了化學變化錯誤，錯誤符合題意，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了化學變化的特征，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　�。�
A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
B．空氣是由多種物質組成的混合物
C．空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，因此它的作用很小
D．空氣中氮氣的質量分數(shù)為78%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．關于催化劑的下列說法中，正確的是（　�。�
A．催化劑可改變化學反應速率
B．化學反應后催化劑本身的質量增加
C．化學反應后催化劑本身的質量減少
D．化學反應后催化劑的化學性質發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（　�。�
A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Fe在I、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同
C．I、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
D．I類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．泰安釀酒廠廣告詞“金泰山銀泰山，開壇飄香醉人間”，其中的化學原理是（　�。�
A．分子是由原子構成的B．分子間是有間隔的
C．分子是不斷運動的D．分子間存在相互作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學改變了世界，要學好化學，首先要明確以下問題：
（1）化學是什么？
化學是在分子、原子水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎自然學科．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，化學變化的基本特征是產(chǎn)生新物質．
（2）為什么學化學？
化學很神奇，它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質，也能消除我們不需要的物質，還可以實現(xiàn)物質與能量的轉化．
（3）怎樣學化學？
科學探究是我們學習化學的重要方式，怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后，
小米同學用科學探究解決了生活中的問題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究．請將小米同學具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和同學一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問題】這縷白煙的成分是什么？
【猜想假設】大家熱烈討論起來．
猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；
猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；
猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】查閱資料
（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；
（2）石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；
（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；
（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
【實驗探究】在化學老師的幫助下，他們展開了實驗探究．
 操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．
實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質白煙不是水蒸氣猜想二不成立
實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙 蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性，說明上述結論中
猜想一和猜想二是錯誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）
【分析與解釋】（1）由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒；
（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產(chǎn)生而殘留的二氧化碳存在；
【反思與質疑】（1）得到正確結論以后，小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；
（2）小林同學在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法中合理的是ABC（填字母序號）．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
D．認為與本次實驗目的無關，不予理睬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學實驗中的基本操作合理的是（　�。�
A．過濾時用玻璃棒引流濾液，防止液滴濺落
B．使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
C．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗
D．取用試劑時，將試劑瓶塞正放在實驗桌上

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質性質的描述中，屬于化學性質的是（　�。�
A．高錳酸鉀是紫黑色固體B．二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁
C．銀具有良好的導電性D．金屬汞常溫下是液體

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