11．造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為有害氣體和煙塵兩大類．空氣污染的主要來源化石燃料的燃燒和工廠的廢氣；請你提出防止空氣污染，改善環(huán)境的建議：使用清潔能源（寫出一條即可）．

分析 據(jù)題意知，空氣中的有害物質(zhì)可分為粉塵和氣體，化石燃料的大量燃燒釋放了較多的有害氣體．從減小污染物的排放和吸收或消除空氣污染物角度分析解答．

解答 解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于化石燃料的燃燒和工廠的廢氣．防止空氣污染的措施主要有植樹造林、使用清潔能源．
故答案為：化石燃料的燃燒和工廠的廢氣；使用清潔能源．

點(diǎn)評 熟記空氣污染的途徑和污染空氣的有害物質(zhì)，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．金屬元素與人體健康有很大關(guān)系．鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)功能及代謝．如果人體缺乏鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá)、心率不齊等癥狀．市場上出售的一種叫果味鉀的補(bǔ)鉀藥，其主要成分是檸檬酸鉀
（C6H5K3O7•H2O）．
下列有關(guān)檸檬酸鉀的說法正確的是（相對原子質(zhì)量：H：1  C：12   O：16   K：39 ）（　　）
A．該物質(zhì)每個(gè)分子中有25個(gè)原子
B．該物質(zhì)是由碳、氫、氧元素組成的
C．該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的
D．該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧原子個(gè)數(shù)為6：7：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去B．把濕的衣服曬干
C．把石蠟加熱熔化D．把棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．回答問題：

（1）標(biāo)號儀器的名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）A、F組合制氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集．
（3）用C、D組合制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度．
（4）寫出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（5）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸，裝置中的倒扣漏斗的作用是二氧化硫易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，因此用水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽．食鹽的主要成分由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；電解食鹽水可以制燒堿：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑，則X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的3種方法是：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮?dú)夂豌~；
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）：

（1）方法一：制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫�，此反�?yīng)的發(fā)生裝置最好選用D（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：生石灰和水反應(yīng)放熱，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣，生石灰與水反應(yīng)，減少了溶劑．
（2）方法二：為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置E （選填裝置編號）中加入堿石灰以除去其它雜質(zhì)氣體．
（3）方法三：制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為：NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O．
（4）綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑．在制取氮?dú)獾?種方法中，聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨(dú)使用方法三相比，具有很多優(yōu)越性，請從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評價(jià)：銅和氧化銅可循環(huán)使用，節(jié)省試劑．
（5）1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右．若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍�，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬Ψ肿淤|(zhì)量）比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w，導(dǎo)致密度偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為17mL，將液體倒出一部分后俯視讀數(shù)為12mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（　　）
A．小于5 mLB．大于5 mLC．等于 5 mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用稀鹽酸可以清除水垢．某學(xué)�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定水垢中的碳酸鈣的含量，將足量的稀鹽酸加入到200g水垢中，同時(shí)測量3min內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，結(jié)果如表：
時(shí)間/s0305090120150180
質(zhì)量/g0305060806666
試回答下列問題：
（1）表中有一個(gè)測量結(jié)果有較大的誤差，這一點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間是120．
（2）計(jì)算該200g水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用12.0g石灰石樣品，把40.0g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
稀鹽酸的累計(jì)加入量8.0g16.0g24.0g32.0g40.0g
剩余固體的質(zhì)量9g6g3g2g2g
請計(jì)算：（1）12.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%．
（2）請你繼續(xù)計(jì)算反應(yīng)生成物溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案