【題目】(8分)請根據(jù)下圖填空。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① 。

(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 (填化學式);用E裝置收集氧氣的適宜時機是 。

(3)實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,明顯的優(yōu)點是 ;用C和D裝置制取二氧化碳氣體,C裝置的導管口應與D裝置的導管口 (填 “a”或“b”)相連,寫出該反應的化學方程式 。

(4)D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可在D中盛放 溶液。

【答案】(1)①試管 (2)KClO3 、MnO2KMnO4 導管口的氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時 (3)可以隨時控制反應的開始和停止 a CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑(4)氫氧化鈉(或硝酸銀等)

【解析】

試題分析:(1)圖中標號儀器的名稱:① 試管;(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是KClO3 、MnO2用E裝置收集氧氣的適宜時機是導管口的氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,(3)實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,能把反應物固液分離,故明顯的優(yōu)點是可以隨時控制反應的開始和停止,用C和D裝置制取二氧化碳氣體,因為制的的二氧化碳的密度比空氣的大,故C裝置的導管口應與D裝置的導管口a相連,該反應的化學方程式CaCO3 + 2HClCaCl2 + H2O + CO2↑; (4)D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì),溶于水顯酸性,可在D中盛放堿性物質(zhì)如氫氧化鈉等可溶性堿;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鋁既能與酸反應,也能與堿發(fā)生反應。鋁與NaOH溶液反應的化學方程式如下:

2Al+2NaOH+□X==2NaAlO2+3H2↑關于物質(zhì)X,下列說法正確的是(

A.該物質(zhì)不屬于氧化物

B.該物質(zhì)的化學式為H2O2

C.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

D.該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1∶8

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【題目】 (5分)增強安全意識是我們大家共同關注的問題。

(1)在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,應立刻用 滅火,請寫出酒精燃燒的化學方程式

(2)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是 。

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【題目】二十世紀六十年代,就有人預言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實。最近,意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是(

A.O4是一種新型的化合物 B.一個O4分子中含有2個O2分子

C.O4和O2的性質(zhì)完全相同 D.O4和O2混合后形成的是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道:“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)會使人體致癌,已被明文禁用。已知鉻元素(Cr)化合價為+6,則鉛元素(Pb)的化合價為(

A.+1 B.+2 C.+3 D. +4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(13分)糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。

Ⅰ.定性探究

實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常

見的固體物質(zhì)。

【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

(2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,

振蕩,觀察到石灰水變渾濁。

(3)欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試

管中,滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設 (填序號)不成立

B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞

溶液

無明顯現(xiàn)象

固體產(chǎn)物中

【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

Ⅱ.定量探究

為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:

①按下圖組裝儀器,取50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見下圖曲線);③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關閉活塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;⑤重復步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

(1)步驟①加入樣品前還應 。

(2)裝置乙的作用是 ;實驗步驟③中,甲裝置的作用是

(3)請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

C. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是(

A.用稀硫酸除去鐵銹 B.用氫氣作燃料

C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用干冰人工降雨

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【題目】(10分)下圖是實驗室制取氣體的相關裝置,回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號 a 儀器的名稱

(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣, 發(fā)生反應的化學方程式 ,選用的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號,下同)收集裝置是 。

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。

(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)

的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4

c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用

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