通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合如圖裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析解答;
(3)從先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導管移出水槽.這樣隨著試管的溫度越來越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為酒精燈,②為長頸漏斗;故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導管移出水槽.這樣隨著試管的溫度越來越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂;故答案為:先把導管移出水槽,再熄滅酒精燈.
點評:重在考查氧氣的實驗室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向含有AgNO3,Cu(NO32的混合溶液加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,無氣體生成.下列說法錯誤的是( 。
A、濾出的固體中肯定沒有Fe
B、濾出的固體中肯定含有Ag,Cu
C、濾液中可能含有AgNO3
D、濾液中可能含有Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應用.請回答下列問題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是
 

(2)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應后,過濾,為確定濾渣和濾液的成分,甲同學向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生; 乙同學向濾液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)兩同學實驗的現(xiàn)象,分析下列結論不正確的是
 
(填序號).
A.濾渣中只含銀                       B.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
C.濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D.濾液中只含Ag+和Fe2+,不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用.
廢鐵屑的主要成份是鐵,同時還有少量鐵銹(Fe2O3),生產(chǎn)動物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示:

(3)在反應器中發(fā)生反應的化學方程式有:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
 
、Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
(4)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學式是
 
;
(5)在化學反應中,凡是有元素化合價變化的反應屬于氧化還原反應.下列反應類型肯定屬于氧化還原反應的是
 
(填字母編號);
A.化合反應    B.置換反應    C.分解反應    D.復分解反應
(6)取表面含有氧化鎂的鎂條(無其它雜質(zhì))2.5g,加入到足量的20.0g的稀硫酸中,充分反應后,所得溶液的質(zhì)量為22.3g.求:①生成氫氣的質(zhì)量;②該鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~F是初中化學常見的6種物質(zhì),它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(部分反應物或生成物已略去).已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成.A、B、C、D、E、F均含有氧元素.E的水溶液呈堿性,①⑧表示8個不同的化學反應.
請回答問題:
(1)E的化學式為
 
;
③的基本反應類型為
 
反應.
(2)分別寫出 ①、⑤、⑦的化學方程式;
 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類寶貴的資源,用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界的水都不是純水,凈水時加入明礬的目的是
 
,除去硬水中過多的
 
(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.
(2)若要測定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強弱,最適宜的方法是(填字母)
 

A.酚酞試液          B.pH試紙             C.石蕊試液
(3)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,某同學在完成此實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

(4)水可以配制溶液,用KNO3和水配制溶液的步驟是計算、稱量、
 
、溶解.其中KNO3在農(nóng)業(yè)上可作為一種
 
肥(填一種化肥類別).
(5)水在化學實驗中具有重要的作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴加少量水,則反應立即劇烈進行,反應速度大大提高,而水的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變,此時水的作用是
 

(6)研究人員發(fā)現(xiàn),在一定的條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥,下列說法正確的是
 
(填寫序號)
A.熱冰是混合物  B.代替干冰   C.熱冰在任何條件下都不會融化    D.建室溫溜冰場.

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,廣泛用于潛水艇和防毒面具中.能與好H2O或CO2反應,產(chǎn)生O2
(1)Na2O2中鈉元素的化合價為
 

(2)Na2O2與CO2反應,除生成O2外還生成一種物質(zhì),該物質(zhì)的水溶液可以使無色酚酞變紅.該物質(zhì)的化學式為
 
,屬于氧化物、酸、堿、鹽中的
 
類.
(3)Na2O2與水反應的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑請列式計算用該方法制取48g O2,需要Na2O2的質(zhì)量.
(4)在過氧化鈉與水反應得到的無色溶液中加入MnO2,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡.說明在此反應過程中還產(chǎn)生了
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,通過實驗可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理,獲得新的知識.

(1)根據(jù)圖1大燒杯內(nèi)A、B燒杯的現(xiàn)象,能得出的實驗結論是
 

(2)通過圖2和圖3實驗探究二氧化碳的性質(zhì)(圖3實驗中向收集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的液體,立即旋緊瓶蓋,振蕩).
①通過上述兩個實驗可以總結出二氧化碳的性質(zhì)有:物理性質(zhì)
 
;化學性質(zhì)
 

②若要進一步確認二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,你還應補充的實驗是
 

③根據(jù)圖2實驗分析,蠟燭熄滅利用的滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式.
(1)過氧化氫溶液制氧氣
 

(2)電解水:
 

(3)一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

合理施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的有效措施之一.下列化肥中,屬于復合肥料的是(  )
A、CO(NH22
B、NH4NO3
C、Ca3(PO42
D、KNO3

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