17.食鹽是一種重要的化工原料.請回答下列問題.
(1)請完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟.

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗.
②在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
③除去不溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是玻璃棒.
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制.流程如下圖.

①加入Na2CO3溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式可表示為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
②過濾后得到的沉淀除有氫氧化鎂、碳酸鈣、硫酸鋇外,還有碳酸鋇;所得濾液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有Na2CO3和NaOH,在蒸發(fā)食鹽水時為防止液滴飛濺,操作時應(yīng)連續(xù)攪拌,還應(yīng)在出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱.
③加入稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),可以用方程式表示:NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)在除去MgCl2的過程中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是引入雜質(zhì),得到的產(chǎn)品不純.
(4)在制備精鹽的過程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒,理由是碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇.

分析 (1)根據(jù)粗鹽提純的步驟和儀器以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)來分析;
②根據(jù)除雜質(zhì)的原理以及蒸發(fā)結(jié)晶的操作來分析;
③根據(jù)鹽酸的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)氫氧化鉀會引入雜質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇.

解答 解:(1)去除泥沙的步驟是:①溶解:把粗鹽放入燒杯中,加水溶解;②過濾:架好漏斗,使漏斗下端口緊貼燒杯內(nèi)壁,沿玻璃棒把上述懸濁液慢慢導(dǎo)入漏斗中;該過程中用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗等;③蒸發(fā)結(jié)晶:將上述濾液倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱蒸發(fā),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時即停止加熱;除去不溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是玻璃棒;故填:①漏斗;②蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體;③玻璃棒;
(2)①碳酸鈉可以除去反應(yīng)中過量的氯化鋇和氯化鈣,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式分別為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;故填:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
②碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以沉淀還有碳酸鋇沉淀;為了把雜質(zhì)除凈,加入的氯化鋇、氫氧化鈉和碳酸鈉都過量,過量的氯化鋇被后面的碳酸鈉反應(yīng)掉了,但過量的氫氧化鈉和碳酸鈉都進(jìn)入了濾液中;蒸發(fā)時待大部分晶體結(jié)晶析出后停止加熱,靠余熱將剩余晶體再結(jié)晶析出.故填:碳酸鋇;NaOH;在出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱;
③鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和 二氧化碳,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH,理由是引入雜質(zhì),得到的產(chǎn)品不純;故填:引入雜質(zhì),得到的產(chǎn)品不純;
(4)在制備精鹽的過程中,由于加入的氯化鋇和碳酸鈉都是過量的,加入碳酸鈉一方面是除去Ca2+,同時還除去多余的氯化鋇.故填:碳酸鈉作用是既除去Ca2+,又除去多余的氯化鋇.

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;
(2)選擇裝置A制取氧氣,試管中選用暗紫色固體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用裝置B制取二氧化碳,長頸漏斗需要形成液封,如果沒有液封將導(dǎo)致的后果是二氧化碳從長頸漏斗逸出,收集二氧化碳可以選擇的裝置是D.
(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時,應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的b端通入(填“a”或“b”),發(fā)生反應(yīng)的方程式為CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有A.氮?dú)釨.鹽酸C.淀粉D.熟石灰E.金剛石,選擇適
當(dāng)物質(zhì)填空(填序號)
(1)可用來裁玻璃的是C;
(2)人體胃液中含有的酸是A;
(3)可用來改良酸性土壤的堿是D;
(4)焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是B;
(5)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,生成的產(chǎn)物與一氧化碳還原氧化鐵相同.碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通CO(選填“通CO”或“加熱”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏ㄌ睢凹t色變黑色”或“黑色變紅色”)時,裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì).
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其他原因,試寫出其中的一個:焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生.經(jīng)檢驗(yàn)證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.選擇C.H.O.K四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格上.
(1)一種可燃性氣體H2(合理即可);   
(2)天然氣的主要成分CH4;
(3)一種酸H2CO3;       
(4)可做化肥的一種鹽K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請你參與下列探究:
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn),請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問,這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是O2、SO2等.
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則較簡單的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中,若復(fù)燃,說明是氧氣.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,但只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.
(3)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2,丙同學(xué)從物質(zhì)組成元素的角度推測氣體可能是氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氣體,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點(diǎn)火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生了該氣體,該氣體燃燒時的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O. 由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組為了測定黃金山石灰石中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一定量的石灰石樣品與一定量的稀鹽酸放入燒杯內(nèi),兩者恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶也不參與反應(yīng)),具體數(shù)據(jù)如下表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
石灰石樣品質(zhì)量6.0克杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
63.8克
稀鹽酸質(zhì)量60.0克
燒杯質(zhì)量100.0克燒杯質(zhì)量100.0克
(1)該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律遵循(填“遵循”或“不遵循”)
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為5克
(3)求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除盡銅中的鐵;
(3)濾液1中含有的溶質(zhì)是FeSO4(填化學(xué)式);從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.做硫在氧氣中燃燒時,在集氣瓶內(nèi)放入少量水來吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)探究.
【提出問題】:SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).選用NaOH溶液吸收SO2效果如何?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油,也不與其反應(yīng)),設(shè)計(jì)裝置如下圖所示.

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,首先要檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,先用彈簧夾加緊乳膠管,再用注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶.
(3)充分吸收SO2后打開彈簧夾,觀察試驗(yàn)后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結(jié)論解釋】:
(4)寫出甲實(shí)驗(yàn)中,SO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+H2O=H2SO3,可用pH試紙 來測定該溶液的酸堿度.
(5)寫出乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,吸收SO2效果好的是乙實(shí)驗(yàn)(填“甲實(shí)驗(yàn)”或“乙實(shí)驗(yàn)”).
【拓展遷移】:
(7)在工業(yè)上常用氨水(NH3的H2O溶液)來吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+H2O+SO2=(NH42SO3,考慮氨水的毒性及揮發(fā)性,這種方法在實(shí)驗(yàn)室中一般不使用.
(8)在必須用煤作燃料的情況下,要減少二氧化硫的排放,請你提出一條合理化的建議用堿液吸收產(chǎn)生的SO2

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同步練習(xí)冊答案