19．小莉、小晶兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）小莉用固體氯化鈉和水配制溶液．

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還必須補(bǔ)充的一種儀器是托盤天平（填名稱）．
（2）小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)量取水的體枳是75mL（水的密度可近似看做lg/cm3）．

分析 （1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟，分析解答需要的儀器．
（2）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，圖1中缺少一種必須用到的儀器是托盤天平．
（2）設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×5%=（100g-x）×20%       x=75g（合75mL）．
故答案為：（1）托盤天平；（2）75．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2011年12月，網(wǎng)上熱炒金龍魚非法使用轉(zhuǎn)基因大豆．該轉(zhuǎn)基因大豆為孟山都公司的草甘磷轉(zhuǎn)基因大豆．草甘膦化學(xué)式為：C3H8NO5P是一種有機(jī)磷除草劑．下列有關(guān)草甘磷的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．草甘磷屬于有機(jī)化合物
B．草甘磷是由碳、氫、氧、氮、磷5種元素組成
C．草甘磷分子中含有磷單質(zhì)和4個(gè)氫分子
D．1個(gè)草甘磷分子是由18個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶；利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過濾．
（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①（填序號(hào)）．
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)室里提供制備氣體的裝置，根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用高錳酸鉀制取氧氣，該發(fā)生裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口加一團(tuán)棉花．
（3）用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑，若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀，也能加快氯酸鉀的分解，原因是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符號(hào)表達(dá)式表示）．
（4）可以用C裝置收集氧氣，理由是氧氣的密度比空氣的密度大，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（5）小馬同學(xué)要收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是E，理由是集氣瓶底部要留有少量的水，吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（6）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整理的探究．請你一起參與！
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光；
完全燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②檢驗(yàn)圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若不添加該發(fā)生裝置缺少的東西，直接用該裝置制取氧氣，寫出此時(shí)適合該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)用髙錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題，請你解釋
①水槽中的水變成了紅色，原因可能是沒有在試管口放一團(tuán)棉花
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫一條）氧氣不純
（4）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到催化劑二氧化錳，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣方法制取氧氣，是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)裝置合理的是（　　）
A．
分離KNO3和NaCl		B．
H2還原CuO
C．
測定空氣中O2含量		D．
收集CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是稀硫酸與50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)2.5克
（2）某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到得實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色剛好變?yōu)闊o色時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，寫出實(shí)驗(yàn)所得的溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4和Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（　　）
A．向上排空氣法B．排水法或向下排空氣法
C．排水法或向上排空氣法D．排水法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng)：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案