【題目】用化學符號或化學方程式表示

（1）3個氨氣分子_____。

（2）兩個銀離子_____。

（3）碳酸鈣中鈣元素為正二價_____。

（4）工業(yè)煉鐵最主要的原理反應方程式_____。

（5）酒精燃燒的化學方程式：_____。

【答案】3NH3 2NH4+ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

每個氨分子由1個氮原子和3個氫原子構成；每個氨根離子帶1個單位正電荷；元素化合價應該標在元素符號正上方；高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，酒精在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳。

（1）3個氨氣分子可以表示為3NH3。

（2）兩個銀離子可以表示為2NH4+。

（3）碳酸鈣中鈣元素為正二價，可以表示為

（4）工業(yè)煉鐵最主要的原理：高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：。

（5）酒精燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖用微型實驗裝置進行CO還原Fe3O4的實驗，并檢驗氣體產(chǎn)物。

(1)寫出W管內A處發(fā)生反應的化學方程式____。

(2)寫出一種尾氣處理的方法____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究粗鹽中NaCl的質量分數(shù)，某研究性小組取了10g樣品，加適量水使其完全溶解后，加入20g 5%的氫氧化鈉溶液，測得相關數(shù)據(jù)如圖。

(1)請列式計算該粗鹽樣品中NaCl的質量分數(shù)為____________。

(2)當加入氫氧化鈉溶液至ag時，此時所得溶液中溶質的質量是____________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應物都屬于氧化物

B. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律

C. 圖中單質的化學式是N2

D. 該反應將有毒物質轉化為無毒物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用下列裝置對物質燃燒進行四個實驗的探究，實驗探究過程和觀察記錄如下

（1）實驗操作及記錄：

實驗

操作

現(xiàn)象

實驗一

根據(jù)裝置圖組裝儀器，不點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗二

點燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

實驗三

①更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A使產(chǎn)生的氣體通過燃燒管，為了確定燃燒管中的空氣已排盡，尾氣處理接口C處應該與D裝置的_____端用橡皮管相連（填字母），當看到D中澄清石灰水變渾濁，可認為燃燒管內空氣已經(jīng)排盡。

②點燃酒精燈

硫不燃燒

實驗四

①更換燃燒管（裝有等量硫粉），拆除D裝置，擠壓滴管B，下方發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②使氣體通過燃燒管一段時間后，在C處_____（填實驗操作和現(xiàn)象），可認為燃燒管內充滿了氧氣。

③點燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出了明亮的藍紫色火焰

（2）實驗分析及結論：

①對照實驗一和實驗二的現(xiàn)象，小明同學認為硫燃燒發(fā)生的條件之一是：_____。

②對照實驗二和實驗三的現(xiàn)象，小明同學認為硫燃燒需要助燃劑。

③小明發(fā)現(xiàn)實驗二和實驗四的現(xiàn)象有所不同，通過分析，可知反應的劇烈程度與_____有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組通過Intnet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收．于是，他們進行了以下的實驗活動：

（1）（設計方案）①加入比銀活潑的金屬單質 ②除去金屬混合物中的雜質

（2）（小組討論）

①選擇加入的金屬

甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；

乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為_____同學的方案更合理，其原因是_____，該方案的化學方程式為_____．

②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____，化學方程式為_____

（3）（進行實驗）過程如下：

①廢棄定影液立金屬混合物+溶液A

②金屬混合物Ag+溶液B

請回答：操作a是_____，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和_____；溶液B中溶質的化學式為_____．

（4）（產(chǎn)品驗證）請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染。為防治該污染，某工廠設計的新的治污方法不僅吸收了 SO2， 同時還得到了某種化工產(chǎn)品。該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品 H2SO4

B. 圖中 FeSO4 → Fe2(SO4)3 的反應類型是復分解反應

C. 該流程中化合價發(fā)生改變的元素為 Fe、S 和 O

D. 圖中吸收 SO2 的化學反應方程式為：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O == 2FeSO4 + 2H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ、A~H 都是初中化學中常見物質，已知 A、B 皆為黑色固體，D 為紅色固體的單質，F 為紅色固體的化合物，它們的轉化關系如圖所示。

（1）C 物質的化學式是________，舉一例 E 在生產(chǎn)、生活中的用途_____。

（2）反應④的化學方程式為____________。

Ⅱ、下圖是煉鐵和煉鋼示意圖。

（1）合金材料屬于___________（填“純凈物”或“混合物”） 。

（2）煉鋼爐中通入純氧的目的是降低生鐵中___________的含量。

（3）設備 A 中以磁鐵礦(Fe3O4）為原料煉得生鐵的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料科獲得許多化工產(chǎn)品:

（1）元素資源:海水中含量最高的金屬元素是Na。

淡水資源:淡化海水可以用_______(填字母代號)。

A 吸附法

B 蒸餾法

C 過濾法

D 電解法

礦產(chǎn)資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應方程式為______。

（2）步驟②發(fā)生反應的化學方程式是____，其基本反應類型為___，用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機外殼的材料。

（3）步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與酸溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式_____。

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