推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí).下列標(biāo)志在加油站不適合粘貼的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素在自然界里分布不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金,但從整個(gè)地殼中元素的含量來看,最豐富的金屬元素是( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硅元素在地殼中含量居第二位,其在信息技術(shù)、新型材料等方面有著卓越的貢獻(xiàn)。
(1)硅原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,
(2)最近,西安交大楊建鋒教授和博士生戴培赟,成功制備出多晶致密碳化硅(SiC)陶瓷材料,標(biāo)志著西安交大在陶瓷研究方面獲得重要進(jìn)展。已知SiC中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià),則碳元素的化合價(jià)為 ;
(3)二氧化硅與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似,則二氧化硅與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)常見的六種物質(zhì),它們之間有如圖所示的關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),‘﹣’表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)(其它反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均省略).其中A、B、C含有一種相同的元素,D、E、F含有另一種相同的元素.
(1)如果物質(zhì)C為最常見的液體,則F的化學(xué)式為 .D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式: ;
(2)如果物質(zhì)C為空氣的主要成分,則F的化學(xué)式為 ,C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法,以下推理合理的是 ( )
A.因?yàn)閱钨|(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),有關(guān)說法正確的是( )
A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①②說明白磷著火點(diǎn)比紅磷著火點(diǎn)低
D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古語道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( )
A.增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn) D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來
檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)(4分)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律? (填“符
合”或“不符合”)。如果符合請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析
你認(rèn)為符合的理由: 。
(2)(2分)白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)(2分)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是 。
(4)(2分)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是 。
(5)(2分)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會(huì)在 處(填“a”或“b”或“c”)。
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