探究過程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 結論及化學方程式 |
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌,測其溫度變化情況 | 得到澄清液; 溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液; 溫度明顯降低 | 都易溶于水; 硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
②、、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性 | 變藍 | 變紅 | 碳酸鉀溶液顯 堿性 硫酸銨溶液顯 酸性 |
③、另、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 有氣泡產生 | 無明顯現(xiàn)象 | 寫出相關反應的化學方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
④、再、僦腥芤悍謩e加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象 | 產生白色沉淀 | 產生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成 | 寫出(NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式:(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ |
分析 【實驗探究】:②根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
③根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
④根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【交流共享】:②銨態(tài)氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效;
【知識拓展】:A、根據(jù)碳酸鉀和硫酸銨溶于水溶液顯酸堿性分析;
B、根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應分析;
C、氯化鋇與碳酸鉀和硫酸銨反應都生成白色沉淀分析;
D、根據(jù)無色酚酞遇堿性物質碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色分析;
解答 解:【實驗探究】:②碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性,故填:變藍;堿;酸;
③碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應的化學方程式為2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O,故填:產生大量氣泡;2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O;
④氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水,硫酸鋇是不溶于水的白色物質,氨氣有刺激性氣味,(NH4)2SO4與 Ba(OH)2反應方程式為:(NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;
故填:產生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成;(NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑;
【交流共享】:②銨態(tài)氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效,故填:否;
【知識拓展】:A、把碳酸鉀和硫酸銨固體溶于水形成溶液,測其溫度就能區(qū)分,故A可用;
B、碳酸鉀與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應,能區(qū)分,故B可用;
C、氯化鋇與碳酸鉀反應生成白色沉淀碳酸鋇,氯化鋇與硫酸銨反應生成白色沉淀硫酸鋇,現(xiàn)象一樣,不能區(qū)分,故C不可用;
D、無色酚酞遇堿性物質碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色,能區(qū)分,故D可用;
故選C.
點評 本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時的注意事項,難度稍大,須熟練運用酸堿鹽的性質進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能使紫色石蕊溶液變紅 | B. | 能與氫氧化鈉反應生成水 | ||
C. | 能與CuO反應生成水 | D. | 能與BaCl2溶液反應生成BaSO4沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | |
B. | 工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵:Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+2CO2 | |
C. | 醫(yī)療上用堿性物質治療胃酸過多:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O | |
D. | 制取少量硫酸鋁:2AlCl3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6HCl |
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