【題目】(9分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;
無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】
甲:CO2、H2O; 乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O; 。篊O2、CO、H2O.
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) ;
(2)實驗中甲烷燃燒用純凈O2而不用空氣的原因是 ;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,
由此推斷 同學猜想成立;
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式: .
【答案】
【猜想與假設】 丙
化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣
【實驗探究】
(1)否
(2)空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別)
(3)丁
(4)CuO+CO Cu+CO2
【解析】
試題分析:
【猜想與假設】依據(jù)質量守恒定律化學前后元素的種類不變,甲烷中只含有碳、氫元素,故燃燒不可能生成氨氣;
【實驗探究】
無水硫酸銅用于檢驗水蒸汽,澄清石灰水用于檢驗二氧化碳。由于澄清石灰水中含有水分,若先檢驗二氧化碳,那會把水蒸汽帶出,影響水的檢驗;
空氣中含有CO2和H2O,會干擾對產(chǎn)物的鑒別;
A中無水CuSO4變藍,說明生成了水;B中澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;C中黑色粉末變成紅色,D中的澄清石灰水變渾濁,說明一氧化碳還原氧化銅生成了銅和二氧化碳,故丁的猜想是蒸汽的;
一氧化碳還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳:CuO+CO Cu+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀物質與微觀粒子間建立聯(lián)系是學習化學的重要方法.
(1)“結構決定性質”,為什么金剛石和石墨的物理性質差異很大?
(2)如圖1是氧化汞受熱分解的微觀過程:過程①表示氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程,則過程②表示 _________ .
(3)如圖2為氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的示意圖,請從微觀粒子角度分析酸、堿中和反應的實質.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學實驗基本操作中正確的是
A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質加熱時,必須使用坩堝鉗
C.用托盤天平稱8.36g的鋅粒
D.燒杯可以作為液體反應或給液體加熱的容器,可以直接在酒精燈上加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象描述,錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫火焰
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.木炭空氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成無色氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是
反應①:2H2O2 2H2O + O2↑
反應②:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
A.反應①和反應②都有氣體生成
B.反應①和反應②是在不同條件下進行的
C.反應①和反應②都放出熱量
D.反應①和反應②的反應物中都含氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在C、N、O、H四種元素中,選擇元素組成合適物質用化學式填空。
①易與血紅蛋白結合使人中毒的物質是______________
②可用作冰箱除味劑的是______________
③可充入食品包裝袋,有防腐作用的一種氣體單質是_____________
④能產(chǎn)生溫室效應的氣體,且屬于有機物的是_____________
(2)用化學方程式表示下列反應原理。
①酒精燃燒: ____________
②用赤鐵礦石煉鐵: ____________
③實驗室制取氫氣: ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中的一些小竅門或小常識往往包含著一些化學原理。下列做法正確的是( )
①油鍋著火時迅速加入大量青菜滅火②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢③圖書檔案起火,用液態(tài)二氧化碳滅火④煤氣泄漏及時打開換氣扇排氣
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
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