【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的正確認(rèn)識(shí)是

A．分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的

B．化學(xué)變化中分子和原子種類(lèi)都發(fā)生變化

C．分子可分為原子，原子不可再分

D．物理變化中分子和原子種類(lèi)都不改變

【答案】D

【解析】

試題分析：A、分子、原子都在運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤，B、化學(xué)變化中分子種類(lèi)發(fā)生變化，而原子種類(lèi)不會(huì)發(fā)生變化，錯(cuò)誤，C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分為原子，原子不可再分，錯(cuò)誤，D、物理變化沒(méi)有生成新的物質(zhì)，故物理變化中分子和原子種類(lèi)都不改變，正確，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3 D. 反應(yīng)中共有兩種元素參與

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4 和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有______。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一：測(cè)溶液pH

方案二：滴加碳酸鈉溶液

方案三：向溶液中加入銅片

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡冒出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫(xiě)出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。（說(shuō)出其中一個(gè)即可）

（2）實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？___為什么？___

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”暢游初中常見(jiàn)物質(zhì)世界。如圖所示，列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，方可駛向下一站�！�2號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)由兩種元素組成，“3號(hào)站”和“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）若列車(chē)上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。

①“1號(hào)站”為紫色石蕊溶液，列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，溶液變成________色。

②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)生成黃色溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。途徑“4號(hào)站”時(shí)產(chǎn)生了氣體，檢驗(yàn)該氣體的操作是_______________。

③列車(chē)途徑“5號(hào)站”時(shí)發(fā)生了置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）若列車(chē)上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”，列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”和“3號(hào)站”時(shí)均出現(xiàn)了白色沉淀。

①列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

②“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

鋰電池是指電極材料含金屬鋰或含鋰化合物，使用非水溶液做離子導(dǎo)體的電池。銀白色的金屬鋰是所有金屬中最輕的一種，它的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下就能和空氣中的氧氣化合成氧化鋰；鋰還能和水劇烈反應(yīng)變成氫氧化鋰（LiOH），同時(shí)放出一種可燃性氣體。

最早出現(xiàn)的鋰電池利用化學(xué)反應(yīng)Li+MnO2 LiMnO2提供電能。隨著科技的發(fā)展，鋰電池的應(yīng)用范圍逐步擴(kuò)大，一類(lèi)新型鋰電池——鋰離子電池大量應(yīng)用在手機(jī)、筆記本電腦和家用小電器上。鋰離子電池由正極、負(fù)極、隔膜和電解液構(gòu)成，正極材料（如石墨）和負(fù)極材料（如LiCoO2）均能傳導(dǎo)電子，電解液在正、負(fù)兩極之間起輸運(yùn)離子、傳導(dǎo)電流的作用。鋰離子電池采用一種類(lèi)似搖椅式的工作原理，充放電過(guò)程中鋰離子在正負(fù)極間來(lái)回穿梭，從一邊“搖”到另一邊，往復(fù)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)電池的充放電過(guò)程。

由于鋰離子電池中包含的電解液多含有機(jī)物，普遍存在易燃問(wèn)題，在過(guò)充、過(guò)放、短路及熱沖擊等濫用的狀態(tài)下，電池溫度迅速升高，常常會(huì)導(dǎo)致電池起火，甚至爆炸。因此，目前大多數(shù)數(shù)碼產(chǎn)品都會(huì)配備相應(yīng)的保護(hù)元件，當(dāng)檢測(cè)到電池到達(dá)滿(mǎn)電狀態(tài)，會(huì)自動(dòng)切斷充電電路。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鋰的物質(zhì)性質(zhì)有________________（答一條即可）。

（2）鋰離子電池由_______________________________構(gòu)成。

（3）鋰離子電池負(fù)極材料為L(zhǎng)iCoO2，其中Li為+1價(jià)，則Co的化合價(jià)為_________。

（4）鋰電池使用非水溶液做離子導(dǎo)體的原因是________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（5）安全使用鋰離子電池的措施有______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 冰雪融化 C. 石油分餾 D. 消毒殺菌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=3的溶液中能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是

A. Fe3+、Cl﹣、OH﹣ B. K+、NO3﹣、CO32﹣

C. NH4+、Cl﹣、SO42﹣ D. Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向盛有一定量石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）的燒杯中不斷加入稀鹽酸，其中縱坐標(biāo)（Y）表示正確的是

A. 水的質(zhì)量

B. 二氧化碳的質(zhì)量

C. 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn)．

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______（從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）（提示：揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________。

③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中，試液顯__色。

（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）測(cè)定某鐵的氧化物（Fe2O3）的元素組成比例，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．

①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）試樣的質(zhì)量為16 g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w，直至大玻璃管冷卻．這時(shí)測(cè)量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了4.8 g，試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值：______．（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）

②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減少．試解釋溶液質(zhì)量減小的原因：___________________。

③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案