科目:初中化學 來源:青海省西寧市2018屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型:信息分析題
二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進行光合作用的原料之一,小明同學查閱到的有關二氧化碳氣體的資料如下:
①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣大。②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。③點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒;④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體;⑤生成了氧化鎂和碳。⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等。
以上敘述中:___是物理性質(zhì);_____是化學性質(zhì);______是化學變化;___是現(xiàn)象;____是用途。
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科目:初中化學 來源:天津市寧河區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
小明同學加熱氯酸鉀制取氧氣,錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結果與只加氯酸鉀相比,下列說法正確的是
A. 反應速率不變 B. 生成氧氣的質(zhì)量不變
C. 只是反應速率加快 D. 反應速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學 來源:山西省2018屆九年級上學期10月調(diào)研化學試卷 題型:選擇填充題
下列有關蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )
A. 蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化
B. 將干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C. 蠟燭在燃燒時發(fā)出黃色火焰,放熱,生成了二氧化碳和水
D. 用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,蠟燭能重新燃燒
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科目:初中化學 來源:山西省2018屆九年級上學期10月調(diào)研化學試卷 題型:選擇填充題
下列有關儀器連接描述錯誤的是( )
A. 橡皮塞慢慢旋進容器口
B. 把試管放在桌子上,再使勁塞塞子
C. 玻璃導管口用水潤濕后,旋進橡皮塞
D. 玻璃導管口用水潤濕后稍微用力插入橡皮管
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:探究題
為了測定空氣中氧氣含量,某興趣小組設計以下實驗進行探究:
Ⅰ.燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。
甲組同學按照教材內(nèi)容設計了如圖1實驗裝置。
【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶內(nèi)壓強減小,燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式_________。
【實驗步驟】
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
(3)___________________(補全實驗步驟);
(4)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
【實驗結論】多次實驗發(fā)現(xiàn),在實驗操作完全規(guī)范下,集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是_______________。
Ⅱ.探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量
①探究脫氧劑成分。
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成。
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有鐵,其化學式是_____。
【驗證猜想】用磁鐵吸引,說明含有鐵。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖2裝置中加熱(碳會與氧化銅反應生成CO2).一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有碳粉,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式:
_____________。
②測定空氣中氧氣含量
使用圖3裝置進行實驗,實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣,但實驗前應先進行的操作是_____________________,具體操作是先夾緊彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,_____________________(完善操作、現(xiàn)象與結論)。
【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾;
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有_____(填字母)。
A.反應前注射器中原有空氣的體積 B. 反應后注射器中剩余氣體的體積
(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是_____________________,最終計算得出氧氣約占空氣的體積分數(shù)。
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體,并能隨時控制反應發(fā)生與停止。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是
選項 | 選用的藥品 | 制取的氣體 | |
固體 | 液體 | ||
A | 塊狀大理石 | 稀硫酸 | 二氧化碳 |
B | 二氧化錳粉末 | 過氧化氫溶液 | 氧氣 |
C | 塊狀大理石 | 稀鹽酸 | 二氧化碳 |
D | 碳酸鈉粉末 | 稀鹽酸 | 二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:信息分析題
(1)請從“氧氣、氮氣、氦氣、二氧化硫”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可以用來制作飛艇的氣體是______;②能對空氣造成污染的氣體是_________;
③可用于醫(yī)療急救的是__________;④常充入食品包裝袋中以防腐的氣體是____。
(2)請比較下列物質(zhì)性質(zhì),在答題紙上填上“>”、“=” 或 “<”。
①二氧化碳含量:呼出氣體_____吸入空氣;
②等量的雙氧水生成氧氣的量:加二氧化錳___不加二氧化錳
(3)①液氧 ②澄清石灰水 ③二氧化碳 ④潔凈的空氣 ⑤冰水混合物其中屬于混合物的是_______(填序號).
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