水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式：                            。
（2）如圖所示，實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置。

①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是             。
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                           。
③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體的分子數(shù)目為       。

H2O + CO2 = H2CO3（符合題意的答案皆可），物理變化，2H2O2H2↑+ O2↑，  2n

解析試題分析：（1）水能與許多未知反應(yīng)，如二氧化碳，氧化鈣等；
（2）實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水的狀態(tài)發(fā)生改變，水由液態(tài)變成氣態(tài)，再變成液態(tài)，無新物質(zhì)生成，屬物理變化；
（3）電解水實驗正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，體積比為1:2；
（4）B與正極相連，是氧氣，A與負(fù)極相連，是氫氣，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體的分子數(shù)目為2n。
考點：水，電解水實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

紅磷燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是什么?按下圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗時，要達(dá)到實驗?zāi)康模b置應(yīng)滿足的條件或?qū)嶒炘O(shè)計的原理是什么?（任答一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：                                                。
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：      。（填序號）
①過濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
（3）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是       。 （填序號）．
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
（4）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為         。該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗回答問題。
（1）做硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？
（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測物質(zhì)的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)                                      ；
化合反應(yīng)                                      ；
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

硬水中含有較多Ca2+、Mg2+，常用          區(qū)分硬水和軟水；氯氣（Cl2)有很多用途，電解食鹽水可制取氯氣：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2 ↑，則X的化學(xué)式是         ；了解某工廠排放廢水的酸堿度，可以使用           進行測定。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列問題：
（1）水由                組成，由               構(gòu)成。
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用        的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是          ，測定飲用水的酸堿度，可使用             。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O，則X的化學(xué)式為          ，K2FeO4中Fe的化合價為             。
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的是�?）

A．白糖 B．白醋 C．白酒 D．麻油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是某學(xué)生設(shè)計的制取氧氣，并驗證其與炭粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置

（1）寫出儀器名稱：a                c               
（2）寫出a中的化學(xué)反應(yīng)方程式                                      
（3）反應(yīng)發(fā)生后，d中溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  
（4）除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣，應(yīng)在      （填甲、乙或丙）處添加           裝置（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），證明d裝置中的反應(yīng)已完全，應(yīng)在      （填甲、乙或丙）處添加        （填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）裝置。
（5）該裝置設(shè)計中存在的主要問題是                                     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2006年6月10日凌晨，一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時，槽車側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味�，F(xiàn)場10米之外就是南浦溪，下游有許多飲用水的取水口，情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對皮膚、黏膜有強烈的腐蝕作用。
（1）苯酚（化學(xué)式為C6H6O）屬于__________。（填“有機物”或“無機物”）
（2）現(xiàn)場救護人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是________________________________。
（3）你認(rèn)為下列對事故處理的方法合理的是___________。（填字母）
A．用水進行沖洗或用泥土填埋
B．挖隔溝、鋪薄膜防止擴散并回收泄漏的苯酚
C．隨時檢測附近水源、土壤中的苯酚含量
（4）用木屑吸附殘余的苯酚，然后點火燃燒除去。寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù) 　        （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量 　　．
（3）配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　　             ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案