在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只燒杯,分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸,向左邊燒杯中加入56g鐵,向右邊燒杯中加入58g鎂和氧化鎂的混合物,充分反應(yīng)后天平保持平衡,則參加反應(yīng)的鐵與氧化鎂中氧元素的質(zhì)量比為   
【答案】分析:根據(jù)酸足量,則金屬完全反應(yīng),且天平仍然平衡,由加入固體的質(zhì)量和生成的氫氣的質(zhì)量可知差量相等來(lái)代入化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算.
解答:解:金屬完全反應(yīng),則設(shè)鐵與酸反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為xg,
則Fe+H2SO4═FeSO4+H2
  56              2
  56g             x
,解得x=2g
則推盤(pán)天平左邊溶液增重為56g-2g=54g,
由天平后來(lái)還平衡,則右邊溶液的增重也應(yīng)為54g,設(shè)鎂的質(zhì)量為yg,
則Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑   增重△m
  24              2       24-2=22
   y                        
則由右邊溶液的增重為54g,可知
(58-y)+=54g
解得y=48g,
即58g鎂和氧化鎂的混合物中鎂的質(zhì)量為48g,
則氧化鎂的質(zhì)量為58g-48g=10g,
氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為10g××100%=4g,
則參加反應(yīng)的鐵與氧化鎂中氧元素的質(zhì)量比為56g:4g=14:1,
故答案為:14:1.
點(diǎn)評(píng):本題較難,考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式分析天平平衡的問(wèn)題,明確固體的質(zhì)量不同,學(xué)生能利用差量法來(lái)計(jì)算是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入100g7.3%的稀鹽酸,天平平衡,向左盤(pán)燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末,向右盤(pán)燒杯中投入一定量的鎂粉,均恰好完全反應(yīng),天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).則下列各項(xiàng)操作中,能使天平重新達(dá)到平衡的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量的稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平至平衡.向左盤(pán)燒杯中加入8.4g碳酸鎂,若使天平仍然保持平衡,需向右盤(pán)燒杯中加入( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2003?哈爾濱)如圖所示,在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一個(gè)盛有足量的稀鹽酸的燒杯,調(diào)節(jié)天平至平衡.在左盤(pán)燒杯中加入Al和MgCO3的混合物,右盤(pán)燒杯中加入Mg和MgO的混合物,且MgCO3與MgO的質(zhì)量比為21:10,充分反應(yīng)后,若天平最終仍保持平衡,則加入的Al與Mg兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
33:32
33:32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡.在兩燒杯里分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,若在右盤(pán)中加入一定質(zhì)量的鐵,恰好完全反應(yīng),為使天平仍保持平衡,應(yīng)在左盤(pán)加入與鐵質(zhì)量相同的金屬是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中分別盛有100克9.8%的稀硫酸,向兩個(gè)燒杯中同時(shí)放入下列哪組物質(zhì),反應(yīng)結(jié)束時(shí),天平仍然保持平衡:( 。

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