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【題目】“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，其中含有70％的、20％以上的、還有等。下列說法正確的是

A. “人造空氣”中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量低

B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立刻熄滅

C. 可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中的含量

D. “人造空氣”若只含有會更有益于人的呼吸

【答案】A

【解析】

A、空氣中氮氣的體積分數為78%，“人造空氣”中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量低，選項正確；B、人造空氣中含有20%以上的氧氣，故燃著的蠟燭在“人造空氣”中能燃燒，不會立刻熄滅，選項錯誤；C、人造空氣中氧氣含量不足以讓鐵絲燃燒，故不能測定“人造空氣”中氧氣的含量，選項錯誤；D、氧氣含量過高也不利于人體健康，選項錯誤。故本題選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系，其中A、B兩種物質的組成元素相同，且常溫下都是液態(tài)；D是最理想的燃料；E是空氣成分 之一。試回答：

(1)寫出C物質的化學式___．

(2)D作為最理想的燃料，突出的優(yōu)點是 _____________ ．

(3)寫出實驗室制取E的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的原理，設計了如圖1實驗裝置：

（1）已知HCOOHCO↑+H2O，根據該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（如圖2，填字母序號，已知HCOOH是液體，B裝置是干燥裝置）。

（2）裝置中儀器①的名稱是_____。

（3）實驗開始時應先點燃_____（填“A”或“C”）處的熱源；理由是_________反應后C裝置的現象是_____________，反應的化學方程式為_____________，它________（“屬于”或“不屬于”）置換反應。D裝置的現象是___________，反應的化學方程式為________，待硬質粗玻璃管內物質冷卻后再停止通CO的目的是_________。

（4）該裝置有一個明顯的缺陷是_____，改進的方法為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有元素化合價升降的反應是氧化還原反應．下列反應中，不屬于氧化還原反應的是（　�。�

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶上做上記號五等分，下列說法不正確的是

A. 該實驗證明空氣中約含1/5體積的氧氣

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒時產生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中,相關實驗現象的描述錯誤的是

鎂條在空氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

木炭在氧氣中燃燒

CO2通入石蕊試液中

A、產生耀眼的白光、生成黑色固體

B、產生大量白煙；集氣瓶內液面上升約至刻度“1”

C、發(fā)白光、石灰水變渾濁

D、紫色石蕊試液變紅色

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：______。

②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和______（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起______作用。

③除用排水法外，甲同學還可選擇______法收集氧氣。

④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現。該實驗操作的目的是______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導氣管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是______。

A．②③⑦⑧①④⑤⑥ B．⑦②③⑧①④⑤⑥

C．⑧⑤⑦③②①④⑤ D．⑦③①⑧②④⑥⑤

寫出該反應的文字表達式：______。

（3）某同學稱取一定質量高錳酸鉀在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙 同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想______錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做對比實驗的原則之一：將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同” 中對比得出正確結論。


（1）實驗A，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_____________；分別振蕩，觀察現象；

（2）實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是______________。

（3）實驗C，實驗的差別是水溫不同，對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A、B分別為某些粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中，m=________；

（2）B中,當y=8時，該粒子帶兩個單位的負電荷，其粒子的化學符號為________；

（3）若B中，當x＞（2+y）時，對應元素的化合價為﹢1，該元素與A對應的元素形成化合物的化學式為________．

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