【題目】下圖是工業(yè)上用菱錳礦（主要成分為MnCO3，含FeCO3等雜質(zhì)）為原料來(lái)制取二氧化錳的簡(jiǎn)易工藝流程，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。

（1）反應(yīng)①屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（2）②處操作的名稱是_____，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

（3）加入生石灰將溶液pH調(diào)至4，此時(shí)溶液呈_____（填“酸性”或“堿性”）。

（4）反應(yīng)②是氯化亞鐵與過(guò)氧化氫和水的作用下生成氫氧化鐵和稀鹽酸的過(guò)程，則該過(guò)程化學(xué)方程式為_____。

【答案】復(fù)分解反應(yīng) 過(guò)濾 漏斗 酸性 2FeCl2+H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4HCl。

【解析】

稀鹽酸和碳酸錳反應(yīng)生成氯化錳、水和二氧化碳，氯化亞鐵與過(guò)氧化氫和水的作用下生成氫氧化鐵和稀鹽酸。

（1）菱錳礦的主要成分為MnCO3，加入稀鹽酸和碳酸錳反應(yīng)生成氯化錳、水和二氧化碳，反應(yīng)符合兩種物質(zhì)相互交換成分的反應(yīng)，故反應(yīng)①屬于復(fù)分解反應(yīng)。

（2）②處操作是將固體和液體分離，故名稱是過(guò)濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。

（3）酸性溶液的pH小于7，故加入生石灰將溶液pH調(diào)至4，溶液呈酸性。

（4）反應(yīng)②是氯化亞鐵與過(guò)氧化氫和水的作用下生成氫氧化鐵和稀鹽酸的過(guò)程，則該過(guò)程化學(xué)方程式為2FeCl2+H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4HCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2019年九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，小聰同學(xué)抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應(yīng)“。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，想起忘記加指示劑了，便補(bǔ)加幾滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（2）老師給予小聰?shù)脑u(píng)定是結(jié)論不準(zhǔn)確。請(qǐng)你幫小聰分析老師的理由是：_____；

（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究小聰實(shí)驗(yàn)后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”。

填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，_______

______

稀鹽酸過(guò)量

______

_______

（4）反思：中和反應(yīng)過(guò)程中，往往無(wú)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，無(wú)法確定反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)進(jìn)行的程度，因此，需要借助一定的方法來(lái)判斷。除上述方法以外，還可以用_________進(jìn)行檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)： 2Cu(NO3)2 2uO＋O2↑＋4X↑，其中X是密度度大于氧氣的氣體。已知相同狀況下氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。同學(xué)們利用如圖裝置對(duì)該反應(yīng)展開探究。下列說(shuō)法正確的是

①X的化學(xué)式是NO； ②試管中固體逐漸變黑；③使帶火星木條復(fù)燃的是O2；④實(shí)驗(yàn)證明X能支持燃燒

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）我國(guó)最大的鹽場(chǎng)-------渤海灣長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)，非常適合曬鹽，海水曬鹽的原理是__。

（2）某興趣小組利用如下儀器進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。

①寫出下列儀器的名稱: C_______，E_______。

②其具體操作步驟如下:

步驟一:溶解:用托盤天平稱取經(jīng)研缽研磨過(guò)的粗鹽2.0g投入燒杯中，要對(duì)粗鹽進(jìn)行研磨的原因是__________________。

步驟二:過(guò)濾:組裝一套過(guò)濾器，所需要的儀器除需要圖中的儀器外還需要的儀器有_____。

將粗鹽水分幾次沿玻璃棒小心倒入漏斗內(nèi)，玻璃棒所起的作用是_______。

觀察濾紙上方和濾液情形，發(fā)現(xiàn)濾液呈渾濁狀態(tài)，其原因可能是______。

步驟三:蒸發(fā):搭建一套蒸發(fā)裝置，將濾液倒入蒸發(fā)皿中，點(diǎn)燃酒精燈加熱，并用玻璃棒輕輕攪拌，當(dāng)_，時(shí)，撤去酒精燈。待冷卻后，用玻璃棒將精鹽撥到濾紙上再稱量。

③提純之后該興趣小組計(jì)算的氯化鈉的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是_____(填字母)。

A 溶解含有泥沙的粗鹽時(shí)，攪拌時(shí)間不足

B 過(guò)濾時(shí)，液面高于濾紙邊緣

C 蒸發(fā)時(shí)，未用玻璃棒攪拌

（3）粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下提純方案:

a方案中加入過(guò)量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的_____。

b濾液B中所含的溶質(zhì)為______。

c向?yàn)V液B滴加稀鹽酸的過(guò)程中，當(dāng)觀察到的溶液的現(xiàn)象為___時(shí)，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過(guò)量，對(duì)最后得到的精鹽晶體的成分_____(填“有”或“沒(méi)有”)影響。

d操作C的名稱為____。

e工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情在全中國(guó)人們的共同努力下得到了較好的防控，期間人們常用的一種消毒劑為“84消毒液”，其主要成分為次氯酸鈉（NaClO）。下列有關(guān)次氯酸鈉說(shuō)法正確的是（　　）

A.次氯酸鈉屬于氧化物

B.次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素質(zhì)量比為1：1：1

C.次氯酸鈉中氯元素化合價(jià)為＋1價(jià)

D.次氯酸鈉是由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.若消耗12g乙，則生成68g丙

C.反應(yīng)前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

D.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①__________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置字母序號(hào)，下同）。檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________________。

（3）若要制備并收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是____________（選填裝置字母序號(hào)），G 裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液

C

檢驗(yàn)碳酸鹽

D

鑒別NaCl、NaOH和稀鹽酸三種溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

B.煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.向飽和的硝酸鉀溶液中，逐漸加入高錳酸鉀

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案