【題目】t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖I所示,a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,___________(填“a”或“b")物質(zhì)的溶解一定達(dá)到了飽和狀態(tài)。

(2)圖2中,___________(填“甲”或“乙”)表示a的溶解度曲線。

(3)要使某溫度下接近飽和的甲溶液成為飽和溶液,且溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可采用的方法是__(寫(xiě)一種).

(4)將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,所得溶液與原溶液相比較,通常沒(méi)有發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

A.溶液的濃度 B.溶劑的質(zhì)量 C.溶解度

【答案】 a 降低溫度 B

【解析】(1)根據(jù)飽和溶液是在該溫度下,一定量溶劑里不能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液;(2)由圖示可知a物質(zhì)的溶解度小,所以再根據(jù)t2℃時(shí),溶解度小的是a的溶解度曲線;(3)根據(jù)將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法判斷;(4)圖1a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,會(huì)析出晶體回答本題。(1)由圖1可知a物質(zhì)有不溶解的,說(shuō)明達(dá)到了飽和狀態(tài);(2)由圖示可知a物質(zhì)的溶解度小,所以再根據(jù)t2℃時(shí),溶解度小的是a的溶解度曲線,由溶解度曲線可知乙表示a的溶解度曲線;(3)將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有增加同種溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑、降低溫度。其中增加同種溶質(zhì),蒸發(fā)溶劑這兩種方法都會(huì)改變?nèi)芤旱馁|(zhì)量,從而改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故要使某溫度下接近飽和的甲溶液成為飽和溶液,且溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可采用的方法是降低溫度;(4)圖1a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃,溶解度減小,會(huì)析出晶體,溶質(zhì)減少,溶劑不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如下圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 每個(gè)丁分子由6個(gè)原子構(gòu)成 B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1 : 1

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁 D. 乙、丁都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)

(1)改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致形成酸雨的是______(填字母序號(hào),下同)。

a.CH4     b.SO2     c.CO2 d.NO2

②下列處理方法屬于中和反應(yīng)的是_______。

a.用氨水處理廢水中的硫酸 b. 用小蘇打治療胃酸過(guò)多

c.用鐵粉從廢水中的硫酸銅中回收銅 d.用硫酸銅和熟石灰配制波爾多液

③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是_______。

a.作物秸桿露天焚燒 b. 廢舊電池就地填埋

c.廢舊塑料隨意丟棄 d. 生活污水任意排放

(2)改善生活水平、提高生活質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的保障。

①下列食物中富含淀粉的是______(填字母序號(hào));

②餅干中常添加碳酸鈣,目的是補(bǔ)充鈣元素,可以預(yù)防____(填字母序號(hào));

a.甲狀腺疾病 b.貧血病 c.骨質(zhì)疏松,佝僂病 d.智力低下,侏儒癥

③材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全,其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______;屬于有機(jī)高分子合成材料的是擠塑板和_______。

④為減輕大氣污染,我市已經(jīng)在主城區(qū)禁止燃放煙花爆竹。禁止燃放煙花爆竹的標(biāo)識(shí)是______(填字母)。

(3)創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)科推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

①石墨烯(見(jiàn)下圖)可用作太陽(yáng)能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的_________性。

LiMn2O4是鋰離子電池的一種正極材料,可通過(guò)MnO2Li2CO3煅燒制備,同時(shí)還生成CO2和一種單質(zhì)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法,根據(jù)所給圖表(氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示),下列說(shuō)法正確的是( )

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A. 上述圖象表示碳酸鈉的溶解度曲線

B. 20℃時(shí),氫氧化鈉的溶解度大于碳酸鈉

C. 40℃時(shí),若將 50g NaOH 分別投入到 100g 水和 100g 酒精中,都能形成飽和溶液

D. 40℃時(shí),將適量 CO2 通入飽和的 NaOH 酒精溶液中,觀察不到明顯的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰在化合物中顯+1價(jià)。如圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)B、C、D、E 中,____(填編號(hào))屬于離子。

(2)LiMnO2 是一種電極材料,其中 Mn 的化合價(jià)為_________。

(3)用化學(xué)符號(hào)表示:① 鋰離子______; ② 氫氧化鋰_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng),制定了如右表所示的食譜。

(1) 米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是_____________,

為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是________________。(寫(xiě)一種)

(2)下列關(guān)于鈣的說(shuō)法中,正確的是_________。 (選填序號(hào))

①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片 ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病

(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是__________,屬于金屬材料的是_________。(選填序號(hào))

①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)____________________ ;

(2)實(shí)驗(yàn)室選用 A、D 裝置制取 O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先____________________________(填“從水 中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________;

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4 固體和熟石灰混合加熱制取 NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____;

(4)選擇發(fā)生裝置 B 和收集裝置_____(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取 CO2,若將發(fā) 生裝置由 B 改為 F,其優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)的燒渣(主要含有FeO、Fe2O3SiO2),可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O),其工藝流程如下:

(資料:SiO2不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)。)

(1)“浸取步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_________、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。

(2)為提高浸取步驟的反應(yīng)速率,可采取的具體措施有_________________(寫(xiě)1條,不考慮攪拌使用催化劑”)

(3)“還原的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+。寫(xiě)出還原過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

(4)該工藝中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

B. 該圖說(shuō)明了在化學(xué)變化中分子可分,原子不能再分

C. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

D. 反應(yīng)中甲、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8∶1

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