【題目】在 H、O、C、Cl、S 五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。
(1)人體胃液中幫助消化的酸_____;
(2)實驗室制氫氣的酸_____;
(3)含有碳元素的酸_____;
(4)可用于實驗室做干燥劑的酸_____;
(5)可用于金屬表面除銹的酸_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年11月4日,福建泉州碼頭有6.79噸碳九發(fā)生泄露,碳九是一種聚合混合物,主要包含三甲苯、異丙苯、正丙苯、乙基甲苯等。其中三甲苯的化學(xué)式為,下列有關(guān)三甲苯的說法中,錯誤的是( )
A.三甲苯是由碳、氫兩種元素組成B.三甲苯分子中碳、氫原子的個數(shù)比為3:4
C.三甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.三甲苯中含有12個氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】步驟:計算、__________、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽(名稱、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
儀器:天平、藥匙、__________、膠頭滴管、__________、玻璃棒。
說明:量筒選擇:量程大小與所取液體體積最接近;大,帶來讀數(shù)誤差大;小,量取次數(shù)多,誤差大。
仰視讀數(shù),讀數(shù)__________,配得的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________;反之,偏大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X,Y 兩種固體溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.Y 的溶解度比X 的溶解度小
B.點M 表示 t1℃時,X、Y 的溶解度相等
C.t2℃時,X 溶液的濃度比Y 溶液的濃度大
D.將 t1℃時X 的飽和溶液升溫至 t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
生活垃圾處理不當(dāng)會造成環(huán)境的污染,我們能為賴以生存的環(huán)境做些什么呢?可以將生活垃圾分類,把可回收物和有害垃圾分別投入相應(yīng)的垃圾箱。其實,還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環(huán)保酵素”。制作方法:按1:3:10的比例將紅糖、鮮廚余(水果皮、菜葉等)、水混合裝入桶中,蓋蓋發(fā)酵3 個月,過濾出液體,得到環(huán)保酵素。環(huán)保酵素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。
防城港市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心對生長中的芥菜殘留農(nóng)藥進(jìn)行了研究。首先檢測噴灑農(nóng)藥2小時后初始附著量,然后分四組分別噴灑:清水,1:200、1:300、1:400(環(huán)保酵素和水的體積比,下同)的酵素液,檢測96 h后3種農(nóng)藥降解情況,結(jié)果如下圖所示。
我國是農(nóng)業(yè)大國,施用化學(xué)肥料是保證糧食高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的一種重要措施,但與此同時,長期施用化肥會造成土壤退化、生態(tài)環(huán)境污染等問題。玉溪師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院研究人員分別用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施澆3次)對土壤中有機(jī)質(zhì)等含量進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。
綠水青山就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境,從自身做起。
(原文作者李方志、韋文芳等,有刪改) 依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)生活中制作環(huán)保酵素,過濾液體時,常采取的工具是_____。
(2)長期施用化肥會造成的后果是_____。
(3)紅糖主要成分化學(xué)式為 C12H22O11,其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____。
(4)四組實驗中,對芥菜中殘留農(nóng)藥降解作用最好的是_____。
(5)下列說法正確的是_____(填序號)。
A 環(huán)保酵素對土壤中有機(jī)質(zhì)含量提高有一定的效果
B 施澆環(huán)保酵素到第 7 周,土壤改良效果最佳
C 環(huán)保酵素濃度越大,土壤改良效果越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱:a________,b________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選____;待收集完畢后應(yīng)先_______,再________________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_________。
(3)實驗制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯俗稱土豆、洋芋、山藥蛋等,是世界第四大糧食作物,在我國種植歷史已有400多年。我國是全球馬鈴薯產(chǎn)量最多的國家,約占世界總產(chǎn)量1/4。則:
(1)土豆是我們喜愛的一種食品,如圖是土豆的主要營養(yǎng)成分。土豆中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是______。提倡多食用土豆有利于身體健康,請你分析的理由是______________。
(2)土豆等農(nóng)作物的生長需要適量的化肥。下列化肥中屬于氮肥的是______(填序號)
ANH4Cl BK2CO3 CCO(NH2)2 DCa(H2PO4)2
(3)乳酸基塑料是以土豆等副食品廢料為原料,經(jīng)多步處理而制成的一種新型可降解塑料。下列有關(guān)乳酸基塑料的說法中錯誤的是________(填序號)
①土豆淀粉屬于高分子化合物;②制取乳酸基塑料的原料比較低廉且廣泛;③乳酸基塑料屬于天然高分子材料;④乳酸基塑料易降解;⑤乳酸基塑料有助于解決白色污染問題。
(4) “可比克”薯片是用馬鈴薯加工的方便膨化食品,采用充氣包裝,可防止在運(yùn)輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì),從經(jīng)濟(jì)、安全和環(huán)保的角度考慮,可充入氮?dú),其中的一點原因是___________。
(5)我國將逐步推進(jìn)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,你認(rèn)為未來消費(fèi)馬鈴薯應(yīng)在哪些領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變?(要求至少寫一點)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用閃鋅礦(主要含ZnS,還含PbS等雜質(zhì))制備鋅的流程如下(部分產(chǎn)物略去):
(1)X的化學(xué)式是_______,圖中用過量空氣的目的是_________。
(2)①~④中屬于化合反應(yīng)的是______。
(3)Zn______(填“能”或“不能)與PbCl2溶液反應(yīng)。
(4)寫出反應(yīng)③中生成ZnO的化學(xué)方程式_________。
(5)結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計:從粗鋅中分離出純鋅的方案是_________。
物質(zhì) | Zn | Pb | C |
沸點℃ | 907 | 1749 | 4827 |
(6)反應(yīng)②中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化圖示如下圖,計算產(chǎn)生Y的質(zhì)量__________。(寫出必要的計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中常見的物質(zhì),如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解(其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略).
回答下列問題:
(1)E為___________________;
(2)D→F的化學(xué)方程式為___________________;
(3)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成.配制過程如下:步驟Ⅰ,向生石灰中加水制成石灰乳,將其溫度降至室溫;步驟Ⅱ,將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中,邊倒入邊用木棒攪拌,即配成波爾多液.
①寫出上述配制波爾多液過程中步驟Ⅰ和Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ⅰ_____________、Ⅱ_______.
②若步驟Ⅰ中石灰乳溫度未降至室溫,會造成波爾多液變質(zhì),其原因是__________________.
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