【題目】興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學式為Cu2(OH)2CO3],甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量銅綠在下圖裝置中加熱。 | 試管內壁有水霧。 | 銅綠加熱產(chǎn)生_________。 |
_________________。 | 銅綠加熱后生成氧化銅。 | |
氣球脹大。 |
乙同學對氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進行了如下的探究。
(發(fā)現(xiàn)問題) 氣球為什么會脹大?
(提出猜想) 猜想Ⅰ:試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大;
猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;
猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;
猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
(實驗與分析)①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想___________不成立。
②乙同學用下圖裝置進行實驗:
乙同學發(fā)現(xiàn)___________________,說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是________,B處試管內的氧化銅沒有變化,說明猜想___________不成立。
(實驗結論)猜想Ⅱ成立。
(反思)
(1)加熱銅綠反應的化學方程式是__________________。
(2)丙同學認為乙同學如果省略A可達到相同的結論,具體的操作是______________________。
【答案】水(或H 2O) 試管中的固體變黑色(或試管中有黑色固體出現(xiàn)) Ⅰ A中的澄清石灰水變渾濁 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Ⅳ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ 先通入氣體一會兒,后點燃B處酒精燈
【解析】
解:加熱銅綠時,試管內壁有水霧,說明銅綠加熱產(chǎn)生水;氧化銅是黑色固體,所以還觀察到試管中的固體變黑色;
[實驗與分析]①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒有變癟,證明不是試管內的空氣受熱膨脹使氣球脹大,即猜想Ⅰ不成立;
②二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,若銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,則A中的澄清石灰水會變渾濁;B處試管內的氧化銅沒有變化,說明原氣體中不含一氧化碳,即猜想Ⅲ、Ⅳ均錯誤;
[反思](1)由實驗現(xiàn)象可知,銅綠在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;
(2)在實驗中可先通入氣體一會兒,后點燃B處酒精燈,若觀察到C處澄清的石灰水變渾濁,B處的固體沒有變化,也可得到相同的結論;故填:先通入氣體一會兒,后點燃B處酒精燈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( )
A. 實驗一驗證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒且不具備燃燒
B. 實驗二探究燃燒需要的條件
C. 實驗三探究質量守恒定律
D. 實驗四測量空氣中氧氣所占的體積分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體,針對這一現(xiàn)象及相關問題,他們展開了如下探究,請仔細閱讀并參與他們的探究之旅。
(探究目的)探究黑色固體時鎂與空氣中什么物質反應產(chǎn)生的?
(查閱資料)
(1)稀有氣體一般不與其它物質反應;
(2)光亮的鎂條與水反應,表面會生成白色固體。
(分析猜想)分析空氣中各成分,進行猜想:
(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮氣 猜想③是_____________。
(實驗一)鎂帶與氧氣的反應
(一)甲同學探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進行了三次實驗并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要的實驗如下表:
實驗 | 過氧化氫的濃度 | 過氧化氫溶液的質量(g) | 二氧化錳的質量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10% | 20 | 1 | 40 |
2 | 15% | 20 | 1 | 20 |
3 | 20% | X | 1 | 12 |
(2)第3次實驗中,X的值應為_______________;
(3)實驗結論:在相同條件下,___________,過氧化氫分解得越快。
(二)乙同學在量筒中盛滿水,倒置與水槽中,通過分液漏斗把20 mL某濃度得過氧化氫溶液加入錐形瓶中,記錄量筒中氣體得體積(圖1)。數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 10 |
量筒讀數(shù)/mL | 60.0 | 82.0 | 88 | 89.5 | 90 | 90 |
(4)請根據(jù)以上過程和實驗數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成氧氣得體積是_________mL;
(5)請在下面坐標中繪制出0~10min生成氧氣體積隨時間變化得曲線____________;
(三)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實驗結論:鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。
(實驗二)鎂帶與氮氣的反應
(一)收集純凈的氮氣
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛有氮氣的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體。
(6)實驗結論:鎂與氮氣在點燃得的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應的化學方程式是______________。
(探究結論1)
(7)綜上所述,關于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想________(填序號)成立。
(探究結論2)
(8)如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗,實驗測得氧氣的體積分數(shù)比實際值_______(填“偏大”或“偏小”)。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(圖2),由于紅磷需要在瓶外點燃再伸入瓶內,常常帶來污染以及誤差。
(實驗改進)同學們選擇了著火點更低的白磷,并對裝置圖做了改進(圖3).主要操作是:再實際容積為180mL的集氣瓶里,先裝進50 mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是_______________;
(10)若實驗中無誤差,最終集氣瓶中水的體積約為_________mL。
(11)集氣瓶里預先裝進50 mL水的作用,其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____。
(實驗與交流)
(12)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測量了實驗裝置(圖4)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。Y曲線表示的是________(填“溫度”或“氧氣的濃度”或“壓強”)變化趨勢;X曲線中CD段上升的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g
B. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而減小
C. a1℃時,乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為3:7
D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃,有20g固體析出
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【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應用廣泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是_____________(填字母序號)。
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為__________________。
(3)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是__________。
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【題目】利用下列裝置進行實驗,不能達到相應目的的是
A. 圖1:比較人體呼出的氣體與空氣中的CO2含量 B. 圖2:軟化硬水
C. 圖3:比較濾紙片和乒乓球片的著火點 D. 圖4:探究生石灰與水反應的熱量變化
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【題目】用化學用語填空:
(1)金剛石__________; (2)3個銨根離子____________;
(3)鎂元素__________; (4)過氧化氫中氧元素的化合價_________。
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【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是______。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)同學們通過查閱資料得知:①氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體;②銅不與稀硫酸反應,Cu2O能和稀硫酸反應(化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O);③硫酸銅溶液為藍色。他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體為______。
(實驗探究)設計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
甲同學取少量紅色固體于試管中, 加入過量的稀硫酸。 | _________ | 猜想一正確。 |
乙同學另取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | 溶液變藍色,有紅色固體剩余。 | 猜想二正確。 |
(思考與分析)乙同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是________。為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>______(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結論正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、玻璃片、木條、鑷子及以下儀器:
(1)若要制取二氧化碳,應選擇的儀器有玻璃片、A、D和______填字母序號,還需補充的儀器名稱是______,若石灰石中有10g碳酸鈣與稀鹽酸完全反應,理論上可制得______g;
(2)上述制取二氧化碳的儀器組合還能制取氧氣,所用的藥品是______;
(3)若用排水法收集氧氣,當觀察到導管口______時,開始收集,待集氣瓶里的水排完后,______,再小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上。
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