8.寫出下列反應的符號表達式
(1)氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)蔗糖(C12H22O11)隔絕空氣加強熱分解得水和碳C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C
以上反應中屬于化合反應的是(1)(3)(填寫序號)

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可;化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)氫氣燃燒生成水,反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)蔗糖(C12H22O11)隔絕空氣加強熱分解得水和碳,反應的化學方程式為:C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.
其中(1)(3)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應.
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(5)C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.(1)(3).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、化合反應的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.請按要求書寫文字表達式,并注明反應的基本類型.
(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應).
(2)有三種物質(zhì)生成,且其中一種是氧氣的反應:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應).
(3)產(chǎn)生大量白煙的反應:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應).
(4)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的反應:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學式為CO2
(2)寫出空方框內(nèi)符合轉(zhuǎn)化條件的物質(zhì)化學式CaCO3
(3)寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應的一個化學方程式:H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷:該反應屬于基本類型中的化合反應參加反應的與反應后生成的個數(shù)比是2:1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 (  )
現(xiàn)  象解  釋
A蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,能重新被點燃白煙可能是固體石蠟小顆粒
B食物的變質(zhì)食物發(fā)生了緩慢氧化
C生活中,將水煮沸飲用可降低水的硬度,殺菌
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,分子體積變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生
(如圖2).該小組同學進行如下該氣體的成分探究.
猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、N2.小明說:不可能含有N2,因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變),反應物中不含氮元素.
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳.
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法錯誤的是( 。
A.氧氣不易溶于水,魚蝦等卻能在水中生活
B.人在急促呼吸時屬于緩慢氧化
C.石蠟燃燒的反應屬于分解反應
D.用燃燒的木條可以區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳樣品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列哪個物質(zhì)不是黑色的( 。
A.碳粉B.二氧化錳C.鐵粉D.氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將一燒杯80℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃,下列說法中正確的是(  )
A.溶液的質(zhì)量不變
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)降低
C.溶液中硝酸鉀的溶解度不變
D.有晶體析出,飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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