下圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是

A.
B.
C.
D.

B

解析試題分析:由各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2,A和D錯(cuò)誤,由各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)比為7:4:11可知,C選項(xiàng)的各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)比為1:8:9 ,C錯(cuò)誤,故選B.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的意義

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

序號
實(shí)驗(yàn)操作(或方案)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣
比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B
向試管中加入2 mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口
證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C
把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?br /> 探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?br />
D
用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中
收集純凈的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)是的

A.O B.Zn C.N2 D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。

下列關(guān)于以上反應(yīng)的說法中,正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.X的值為52
C.W由碳、氫兩種元素組成 D.W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

一密閉容器中可能有CO2、CO、O2三種氣體中的一種或多種,經(jīng)測定其中碳元素和氧元素質(zhì)量比為3:8,則容器中氣體不可能是( )

A.CO2、CO B.CO、O2 C.CO2、CO、O2 D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下圖所示是四位同學(xué)對某一化學(xué)式表示意義的描述,該化學(xué)式可能是

A.COB.O3C.KClO3D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是       (   )

物  質(zhì)
 
M
 
N
 
Q
 
P
 
反應(yīng)前質(zhì)量(g)
 
18
 
1
 
2
 
32
 
反應(yīng)后質(zhì)量(g)
 
X
 
26
 
2
 
12
 
 
A.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)    B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4        D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某物質(zhì)W在氧氣中充分燃燒后,生成了4.4克CO2和3.6克的水,消耗的氧氣為6.4克 ,則W中所含有的元素判斷正確的是:(  )
A.一定含有C、H元素,不含O元素    B.一定含有C、H元素,可能有O元素
C.一定含有C、H、O三種元素        D.條件不足,不能判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列符號中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是(       )

A.3H2O :三個(gè)水分子 B.SO3:三氧化硫中含有三個(gè)氧原子
C.3C :三個(gè)碳原子 D.Al3+:一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷

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