9．下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　　）
A．氯化鈉溶液B．CO2C．澄清石灰水D．鐵粉

分析 一劑鑒別（即限用一種試劑來鑒別多種物質(zhì)），其原理是選擇一種試劑，分別加入到待測物質(zhì)中，會出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象；然后據(jù)此將其逐一鑒別開來，可以據(jù)此來解答該題．

解答 解：A、氯化鈉與氫氧化鈉溶液及稀鹽酸都不能反應(yīng)，因此不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，故A錯誤；
B、二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但是沒有現(xiàn)象，二氧化碳和稀鹽酸不能反應(yīng)，所以二氧化碳不能鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，故B錯誤；
C、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，和稀鹽酸能夠反應(yīng)但是沒有現(xiàn)象，所以澄清石灰水不能鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，故C錯誤；
D、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵粉和氫氧化鈉溶液不能反應(yīng)，所以鐵粉能夠鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 區(qū)別物質(zhì)時利用性質(zhì)差異，選取現(xiàn)象明顯的變化進(jìn)行區(qū)別，有些反應(yīng)無明顯的實驗現(xiàn)象，不適合用來區(qū)別物質(zhì)，這是鑒別題的一般規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室里，用如圖裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗開始時，應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳
B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C．實驗結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
D．為了減少空氣污染，需要增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）化學(xué)變化中的最小粒子是原子；
（2）帶正電荷的粒子是質(zhì)子；
（3）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子； 
（4）質(zhì)量最小的粒子是電子；
（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在乙炔（C2H2）中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．12：1B．6：1C．4：1D．1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某中學(xué)化學(xué)實驗小組用如圖1的這個裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

（1）實驗中可觀察到玻璃管中銅絲的顏色由紅色變成黑色；
（2）銅絲在氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
（3）如表是三個實驗小組的實驗數(shù)據(jù)：
組別甲乙丙
實驗前注射器中氣體的體積30毫升30毫升30毫升
實驗后注射器中氣體的體積29毫升27毫升28毫升
前后氣體的體積差1毫升3毫升2毫升
①如果實驗準(zhǔn)確無誤，理論上計算出的實驗后注射器中氣體的體積應(yīng)為24mL．
②從上述實驗結(jié)果分析，誤差都較大，試分析可能由哪幾種原因引起的（寫出兩條）銅絲的量不足；裝置的漏氣．
（4）丙組的同學(xué)在實驗過程中，認(rèn)為加熱銅絲反應(yīng)較慢，想把銅絲改為木炭，你不為是否可以不可以（填可以或不可以），為什么？木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（5）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（如圖2中）B（填序號），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水；
（6）用C裝置收集氧氣時，應(yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會放熱（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈無色；③中的溶液顯紅色．
（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g，加熱至完全反應(yīng)得到10.7g固體．問：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是4.8g．
（2）10.7g固體中含有的物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳．
（3）10.7g固體中含有的物質(zhì)各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品10g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng)）．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示． 試計算：（提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 ）
（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為14.35 g；
（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是要善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的一些問題．從化學(xué)的角度看，以下說法正確的是（　�。�
A．夜晚發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏，立即開燈檢查
B．人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果，其目的是補(bǔ)充蛋白質(zhì)
C．撲滅精密儀器、圖書館檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D．炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

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