12．屠呦呦因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得．2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法正確的是（　�。�
A．提取青蒿素可以在高溫下進(jìn)行
B．青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原予構(gòu)成的
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為15：22：5
D．青蒿素分子中含有碳、氫、氧三種元素

分析 A．根據(jù)青蒿素的性質(zhì)來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)組成來分析．

解答 解：A．青蒿素在濕、熱條件下易分解，所以提取青蒿素不能在高溫下進(jìn)行，故錯(cuò)誤；
B．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C.1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15：22：5，故正確；
D．分子是由原子構(gòu)成的，物質(zhì)是由元素組成的，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．秸稈、雜草等在沼氣池中發(fā)酵
B．工業(yè)利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C．汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車行駛
D．久置在空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為驗(yàn)證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置 （裝置氣密性良好），將混合氣體依次通入，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下．（藥品均足量且每步反應(yīng)完全、夾持儀器省略）

裝置現(xiàn)象
甲增重
乙無明顯現(xiàn)象
丙粉末由
黑變紅
丁試液由紫變紅，氣球變大
①丙中粉末由黑變紅，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
②丁裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
③根據(jù)上述現(xiàn)象，分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳，可能含有二氧化碳．寫出可能含有二氧化碳的理由甲增重，一定含有水蒸氣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣可與二氧化碳反應(yīng)；
④在不改變裝置的前提下，只需將裝置甲中藥品換成無水硫酸銅，即可判斷二氧化碳是否存在；
⑤經(jīng)過④中改進(jìn)后，裝置依然存在問題，繼續(xù)改進(jìn)的方法是在乙和丙之間加加一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用X、Y分別表示兩種金屬，在溶液中能發(fā)生反應(yīng)X+2YNO3=X（NO3）2+2Y，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．若X是Cu，Y是Ag，則反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少
C．X可能是Fe，Y可能是Cu
D．X的金屬活動(dòng)性比Y強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a、b的名稱分別是錐形瓶、集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果用F收集氧氣，則氣體由n（填“m”或“n”）進(jìn)入集氣瓶．與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母），若用F裝置收集CO2氣體，將冷水換成熱水效果更好，其原因是氣體 的溶解度隨溫度升高而減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．周末某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問題．
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是DE（填序號(hào)）．
A．純凈水    B．棉布圍裙  C．鐵鍋鐵鏟  D．塑料凳子  E．橡膠手套
（2）加碘食鹽中的“碘”是指碘元素（填“原子”或“分子”或“元素”）
（3）洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有乳化功能．
（4）小紅向堆好的細(xì)枯枝澆上酒精，然后把劃著的火柴往上一扔，枯枝迅速燃燒起來．酒精燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．在枯枝引燃的過程中酒精的作用的是使枯枝的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．
根據(jù)此材料及金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)回答：
（1）鑄造硬幣用到的材料是金屬材料（填“合成材料”或“金屬材料”）；
（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的方程式：Ni+CuSO4═Cu+NiSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異，試對(duì)以下事例進(jìn)行分析并回答問題：
（1）S和S2-的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是最外層電子數(shù)不同．
（2）觀察碳原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖（圖1），分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)活潑（填“活潑”或“穩(wěn)定”）．

（3）比較CO2與CO的組成和性質(zhì)，CO2與CO組成上的相同點(diǎn)是由碳元素和氧元素組成的；但由于它們的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)存在較大差異，請(qǐng)舉一例說明CO2與CO不同的化學(xué)性質(zhì)是CO2能與NaOH反應(yīng)而CO則不能．
（4）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”的結(jié)構(gòu)，如圖中方框框出部分．據(jù)此推測(cè)下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的物質(zhì)是④（選填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．美麗的煙臺(tái)，以紅（蘋果、櫻桃之都）、金（黃金之都）、綠（生態(tài)之都）、紫（葡萄酒之都）、藍(lán)（魅力鋼城）五種顏色來展現(xiàn)自己的個(gè)性魅力．
（1）均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食，蘋果、櫻桃等水果可以為人體提供維生素．
（2）金的構(gòu)成微粒是金原子．
（3）葡萄酒中含有酒精，酒精是糖發(fā)酵而來，葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6．
（4）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液，用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（5）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便．鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的主要化學(xué)式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案