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【題目】按要求填寫下列空白。

（1）請用相應的化學用語填空：

①1個氧分子________②鈣元素_________③5個硫酸根離子____________④標出氧化鋁中鋁元素的化合價________⑤氯化鈉是由________和________兩種微粒構成的

（2）指出下列化學符號中數字“2”的意義：

①2H______________

②CO2_________________________

③Mg2+___________

④H2O：____________

【答案】O2 Ca 5SO42- Na+ Cl- 2個氫原子 1個二氧化碳分子中含有2個氧原子 一個鎂離子帶兩個（單位）正電荷 每個水分子中含有2個氫原子

【解析】

（1）①直接用物質的化學式來表示分子，如果是多個分子就是在化學式前加上相應的數字，所以1個氧分子可以表示為：2O2；

②鈣元素表示為：Ca；

③根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，硫酸根離子帶2個單位負電荷，故5個硫酸根離子：5SO42-；

④鋁為+3價，氧為-2價，所以氧化鋁中鋁的化合價表示為：；

⑤氯化鈉是由鈉離子和氯離子兩種微粒構成的，符號分別為：Na+、Cl-；

（2）①2H中的2表示氫原子的個數為2；

②CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；

③Mg2+ 表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷；

④H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題。

(1)化石燃料包括___________、石油和天然氣，天然氣主要成分充分燃燒的化學方程式是 ________________ 。

(2)二氧化硫、一氧化碳是大氣污染物。請寫出它們的化學式并標出各元素的化合價___________________、___________________。

(3)下列實驗中，對應的現(xiàn)象以及結論都正確的是___________________。

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【題目】“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，涇縣桃花潭酒由此聞名。其獨特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產生的乙酸乙酯，其分子結構如下圖。下列關于乙酸乙酯說法正確的是

A. 乙酸乙酯含有4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子

B. 乙酸乙酯屬于氧化物

C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為2:4:1

D. 乙酸乙酯充分燃燒的產物只有CO2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李老師去佛子嶺水庫游玩時，用瓶裝了一些水庫中的水。我�；瘜W興趣小組同學在老師的指導下，按下圖流程進行水的凈化實驗。

請回答下列問題：

（1）水樣中加入明礬后的A操作是_____________；A操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和________，A操作后的液體依然渾濁，可能的原因是（試寫一點錯誤的實驗操作）_______________________________________；

（2）向濾液中加入活性炭，利用其________________的結構，可吸附水樣中的色素和異味；

（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可鑒別水樣是否為硬水的物質是_________；

（4） 水是生命之源，請寫出一個你生活中愛護水資源的做法__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題：

（1）圖1中反應的符號表達式為__________，集氣瓶中倒少量水的作用是___________。

（2）圖2中的反應現(xiàn)象為___________，集氣瓶中加入的液體可能是_______，其目的為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進行了如下的探究。

提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設計實驗：同學們設計了下面三組實驗，實驗中“待測數據”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗編號

氯酸鉀

其它物質質量

待測數據

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問題討論：（1）實驗②中反應的化學方程式是____________，實驗③中x的數值為______。

（2）由實驗③與實驗 ______的“待測數據”相對比，若實驗③“待測數據”更__________（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思：（1）若要證明氧化銅是該反應的催化劑，還要設計實驗驗證它在化學反應前后的__________和_________不變。

（2）你認為同學們設計實驗②和實驗③的對比的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設備Ⅰ內發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學變化”）

（2）設備Ⅲ中產生并分離出CO2和H2兩種物質，依據流程圖判斷進入設備Ⅳ的是H2，理由是________（從質量守恒定律的角度解釋）。

（3）設備Ⅴ中發(fā)生反應：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O，若生產60 t尿素，需要NH3的質量為_______t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：


①寫出編號儀器Ⅱ的名稱：_______。

②實驗室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為____(填裝置編號)，實驗室制取 CO2 的化學方程式為________。

③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖2)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取并收集較純凈的氧氣的裝置組合為________，制取過程中的最后一個步驟是___________，反應中固體總質量隨時間變化如圖3所示：

Ⅰ．反應生成的氧氣質量是_____g。

Ⅱ．計算參加反應的氯酸鉀的質量是______。(根據化學方程式計算)

Ⅲ．請分析圖中 P 點固體的成分：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某學生要完成的過濾操作,按要求完成題目

（1）指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤___________;____________。

（2）完成一次實驗后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認為可能的原因（任寫兩點）__;______。

（3）實驗沒有成功,此時他應該_________。

（4）過濾操作中的“一貼”是指___________。

（5）實驗中玻璃棒的作用是___________。

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