分析 (1)根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進行分析;
(2)①根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷;
②根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)是否對人體具有危害性來分析;
(4)根據(jù)滅火的原理進行分析;
(5)根據(jù)干冰升華時會吸熱進行分析.
解答 解:(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒,因此食品包裝中充入氮氣用以防腐;
故填:穩(wěn)定;
(2)①雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),饅頭中富含淀粉,淀粉屬于糖類,蔬菜中富含維生素;
故填:B;
②缺鈣會得佝僂病,故幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品;
故填:鈣;
(3)食用霉變的花生不正確,因為霉變的花生中有對人體有害的黃曲霉毒素;倡導(dǎo)大家不吸煙是正確的,因為吸煙有害健康;甲醛會使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,因此不能食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品;
故填:B;
(4)蠟燭的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成.如圖所示,在溫度計示數(shù)為280℃以上時,快速推動活塞,使氣態(tài)石蠟被趕走,所以觀察到蠟燭立即熄滅,故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物;
故填:A;
(5)干冰升華時吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度降低,水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水滴,因而會看到云霧繚繞的景象;
故填:干冰.
點評 本題體現(xiàn)了化學(xué)與社會生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,掌握基本的化學(xué)知識就能順利解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入適量純堿 | B. | 加熱 | C. | 加入適量食醋 | D. | 加入適量明礬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用 | |
B. | 使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑 | |
C. | 醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視 | |
D. | 氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)②發(fā)生的是化合反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)③說明NaHSO3屬于酸 | |
C. | Na2SO3中硫元素的化合價是+4 | |
D. | 反應(yīng)①說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬 | |
B. | 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì),則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)力發(fā)電 | B. | 天然氣燃燒發(fā)電 | ||
C. | 燒火取暖 | D. | 煤油燃燒推動長征五號火箭升空 |
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