如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。下列說法不正確的是（ ）
| A．是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物 |
| B．可表示氫氣和氧氣的反應(yīng) |
| C．反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生變化 |
| D．反應(yīng)前后元素化合價發(fā)生了變化 |
B
解析試題分析：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)；氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，構(gòu)成水的水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；對比反應(yīng)前后分子構(gòu)成，判斷構(gòu)成分子的原子種類是否改變；單質(zhì)中元素化合價為0，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
A、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，兩種單質(zhì)分子反應(yīng)生成另一種化合物分子，表示該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)；故A正確；
B、化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中生成物的分子由兩個不同種類的原子構(gòu)成，與水分子構(gòu)成完全不同，不可能為水分子，該反應(yīng)不表示氫氣和氧氣的反應(yīng)；故B不正確；
C、反應(yīng)前的兩種原子在反應(yīng)后構(gòu)成了生成物的分子，變化前后原子種類沒有發(fā)生變化；故C正確；
D、反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，其中元素的化合價均為0，反應(yīng)前后兩種元素化合價一定發(fā)生改變；故D正確．
故選A．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化合價規(guī)律和原則；化合反應(yīng)及其應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
點評：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
一瓶無色透明液體，經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（ ）
| A．一定是化合物 | B．一定是混合物 |
| C．可能是化合物 | D．可能是單質(zhì) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
| A．鐵、氧化鐵、氯化鐵 | B．冰、干冰、可燃冰 |
| C．氧氣、二氧化碳、空氣 | D．金剛石、鐵礦石、石灰石 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于Fe、Fe2+的說法中，正確的是
| A．它們的核外電子數(shù)相同 | B．它們的質(zhì)子數(shù)相同 |
| C．它們的最外層電子數(shù)相同 | D．它們的性質(zhì)完全相同 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（不同的球體代表不同的原子），則下列說法中正確的是（ ）
| A．反應(yīng)物都是有機物 |
| B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
| C．該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 |
| D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的 |
| B．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾 |
| C．冰塊和水混合得到混合物 |
| D．同種元素組成的純凈物是單質(zhì) |
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”和“
”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是