9．從稀鹽酸、水、氧化鐵、銅、氧化鈣、高錳酸鉀、硝酸銀這七種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)作為反應(yīng)物（注意：每種物質(zhì)只能選用一次），寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．；
（2）分解反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）置換反應(yīng)：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（4）復(fù)分解反應(yīng)：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 氧化鈣和水，屬于化合反應(yīng)；
高錳酸鉀在高溫條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)；
銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，屬于置換反應(yīng)；
氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，生成了氯化鐵和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)．

解答 解：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故答案為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（4）氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某校九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實(shí)驗(yàn)．小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老 師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答下列各題．
（1）根據(jù)上述提供的信息，你認(rèn)為小紅抽到的是氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿 （填實(shí)驗(yàn)名稱）．
（2）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a：鐵架臺(tái)；b：長(zhǎng)頸漏斗．
（3）如圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．按 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得 1 分，滿分為 5 分．小紅操作 完畢后得了3分．請(qǐng)找出她失分的操作并說(shuō)明原因B，試劑瓶塞沒(méi)有倒放（或D，帶火星的木條不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)）

（4）寫(xiě)出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
B．圖乙中a溶液可能是飽和溶液
C．圖丙中M表示b的溶解度曲線
D．30℃時(shí)，a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）檢查該裝置氣密性的方法是從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水將其末端浸沒(méi)起來(lái)，然后將導(dǎo)管放入水中，再用雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）用該裝置制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲檢驗(yàn)生成的二氧化碳，B中應(yīng)盛放澄清的石灰水，若通入二氧化碳一段時(shí)間后，B中始終未觀察到明顯現(xiàn)象，可能的原因是石灰水變質(zhì)．
（4）在A中盛放一定量固體，向a中加入適量水，觀察到B中該體倒吸入導(dǎo)管中，則A中盛放的固體可能是硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)廚房里的知識(shí)，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．爐灶上面安裝排風(fēng)扇能將油煙排出，利用的是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
B．新的鋼制電熱水壺?zé)_(kāi)水，壺底產(chǎn)生一層白色固體，說(shuō)明水的硬度較大
C．用洗滌靈洗沾油的碗碟是因?yàn)橄礈祆`有乳化作用
D．菜刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．現(xiàn)有某大理石樣品25.0g（樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），將其投入裝有足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．將濾渣洗滌，干燥后稱量，其質(zhì)量為5.0g．求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．Cl--1個(gè)氯離子B．2H-2個(gè)氫元素
C．O2-1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成D．$\stackrel{+2}{Mg}$-鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．水在實(shí)驗(yàn)中具有重要的作用，將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，回答問(wèn)題：
（1）一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升，其原因是鐵在潮濕的空氣易生銹，消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升．
（2用膠頭滴管向燒瓶中滴加一定量的稀鹽酸后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)的液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，其原因是鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣，所以使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出．
（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（寫(xiě)一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．不法商販為增加奶粉中的含氮量，添加三聚氰胺，該物質(zhì)是純白色晶體，一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能分解出劇毒的氰化物．長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成腎部等多組織中有結(jié)石，三聚氰胺分子式為C3N6H6．下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為3：6：6
B．該物質(zhì)是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子構(gòu)成
C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
D．該物質(zhì)中含氮量約為66.7%

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