某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽的相關(guān)知識(shí)時(shí)，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色，再逐滴滴入鹽酸，至溶液恰好變成了紫色，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
分析：A、紫色石蕊試液遇酸變紅，可以據(jù)此解答；
B、紫色石蕊試液遇中性溶液不變色，可以據(jù)此解答；
C、溶液顏色的改變，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；
D、無色酚酞遇堿變紅，遇中性和酸性溶液不變色，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：A、紫色石蕊試液遇酸變紅，所以若在上述實(shí)驗(yàn)后的試管中繼續(xù)滴入鹽酸，則溶液變成紅色，故A錯(cuò)誤；
B、紫色石蕊試液遇中性溶液不變色，所以上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成物的pH為7，故B錯(cuò)誤；
C、溶液顏色的改變，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，故C正確；
D、無色酚酞遇堿變紅，遇中性和酸性溶液不變色，所以用無色酚酞可以完成實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題：
（1）小剛同學(xué)說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理
不正確
（填“正確”或“不正確”）．
（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：①
pH試紙
；②
紫色石蕊試液
．
如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加
熟石灰或生石灰
．
（3）在不提供指示劑的情況下，若要除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸，你所選擇的試劑是
C
．
A．生石灰          B．熟石灰         C．石灰石         D．純堿固體
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?江西模擬）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
II．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
c
c
．
a．Na2CO3　　　　    b．KCl　　　　      c．FeCl3             d．Ba（NO3）2
（2）如果已驗(yàn)證了一瓶NaOH已變質(zhì)，要驗(yàn)證是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)設(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量樣品溶于水，向其中滴入幾滴的無色酚酞試液 溶液變紅色 氫氧化鈉沒有變質(zhì)
方案二；取少量的樣品溶于水，置于試管中，向其中滴入足量的
BaCl2
BaCl2
溶液，再加入無色酚酞試液，		 溶液變渾濁，無色變紅色 氫氧化鈉部分變質(zhì)
（3）討論：方案一是否正確
不正確
不正確
，分析原因
NaOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無色酚酞試液變紅
NaOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無色酚酞試液變紅
；
如果用方案一用剩的溶液繼續(xù)試驗(yàn)，可加入足量
硫酸銅
硫酸銅
溶液，反應(yīng)的現(xiàn)象是
無藍(lán)色沉淀
無藍(lán)色沉淀
，說明氫氧化鈉全部變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?黔東南州）某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性，該同學(xué)認(rèn)為有可能有的鹽溶液會(huì)呈酸性，上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)（NH4）2SO4，F(xiàn)eCl3溶液呈酸性．該同學(xué)來興趣了寫出如下的學(xué)習(xí)小結(jié)，請(qǐng)你做一做：
（1）鹽溶液pH的可能為（將你的假設(shè)填入空格中）①
pH＞7
pH＞7
②
pH＜7
pH＜7
③pH=7
（2）要測(cè)定該溶液的酸堿性用
酸堿指示劑
酸堿指示劑
，如要知道該溶液的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
．操作方法
用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可
．
（3）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”（NH4）2SO4是一種氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，能使紫色石蕊試液變
紅
紅
色．
（4）銨態(tài)氮肥的檢測(cè)方法是：
與熟石灰混合研磨，觀察是否有刺激性的氣味產(chǎn)生
與熟石灰混合研磨，觀察是否有刺激性的氣味產(chǎn)生
．
（5）該同學(xué)加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：
FeCl3+3H20
  △  
.
 
Fe（OH）3↓+3HCl
FeCl3+3H20
  △  
.
 
Fe（OH）3↓+3HCl
．（提示：Cu（OH）2等難溶性堿在pH＞5鹽酸中不溶解）
（6）為什么Na2CO3溶液呈堿性，（NH4）2SO4，F(xiàn)eCl3溶液呈酸性，上網(wǎng)查不是很明白，是高中要學(xué)的，等上高中后我一定要搞清楚．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?保康縣模擬）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 （填化學(xué)式）．
（2）小紅同學(xué)用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成
紅
紅
．
II．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
c
c
．
a．Na2CO3　　　　    b．HCl　　　　      c．CuSO4          d．Ba（NO3）2
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出化學(xué)方程式：
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案