下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖,從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,下列敘述正確的是( )

A.氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子
B.氫氣是由氫原子構(gòu)成的
C.兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子
D.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
【答案】分析:化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子,原子再重新組合生成新的分子,元素只是組成物質(zhì)的基本成分,物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成,或者物質(zhì)由哪些元素組成,分子是由原子構(gòu)成的或者每個(gè)分子是由哪些原子構(gòu)成的等等.
解答:解:A、發(fā)生化學(xué)變化時(shí),是氫分子和氧分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合形成水分子,所以A項(xiàng)錯(cuò).
B、有些物質(zhì)由分子構(gòu)成的,如常見氣體,氧氣、氮?dú)、二氧化碳、氫氣等,有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,如金屬和希有氣體等,氫氣是由氫分子構(gòu)成的,氫分子是由氫原子構(gòu)成的,因此B項(xiàng)錯(cuò).
C、氫氣與氧氣在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水,其微觀解釋就是兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子,故C正確.
D、解題思路與B項(xiàng)相似,水是由水分子構(gòu)成的,每一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,所以D項(xiàng)不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒離了、原子、分子之間的關(guān)系以及組成物質(zhì)的元素等,掌握物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成,以水為例明確它們之間的關(guān)系,對(duì)學(xué)習(xí)本部分有很大幫助.
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8、下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖,從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙铝校?)(2)兩小題中任選一題作答,若兩題都作答則以第(1)題計(jì)分.
(1)設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)區(qū)分水和過氧化氫溶液,要求有操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
(2)下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖.從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,請(qǐng)你說出其中三點(diǎn)信息.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖,從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,下列敘述正確的是( 。
A.氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子
B.氫氣是由氫原子構(gòu)成的
C.兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子
D.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源:期中題 題型:問答題

下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖。從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,請(qǐng)你說出其中兩點(diǎn)信息。

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科目:初中化學(xué) 來源:2004-2005學(xué)年河北省唐山市玉田縣團(tuán)城中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖,從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,下列敘述正確的是( )

A.氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子
B.氫氣是由氫原子構(gòu)成的
C.兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子
D.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

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