【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

1A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____

2D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)

3E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X_____

【答案】3 AB 得到 非金屬元素 11

【解析】

1)元素的概念是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。圖中A、B、CD四種粒子共有三種質(zhì)子數(shù),表示3種元素,其中A、B的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;

2D原子的最外層有7個(gè)電子,多于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,其質(zhì)子數(shù)為17,是氯元素,屬于非金屬元素;

3)由E離子結(jié)構(gòu)可知,若E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X281X11。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

1)所發(fā)生的二個(gè)反應(yīng)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水.

它們的作用分別是:甲中_____,乙中_____

2)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處,請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):

_____,_____;

3)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】許多化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系。下列對(duì)概念間的歸納不正確的是( 。

A. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

B. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

C. 單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系

D. 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí),將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學(xué)方程式______

(提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?

(猜想假設(shè))①小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想,理由是_____________________。

②小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

③小彤認(rèn)為灰白色沉淀為__________________。

(實(shí)驗(yàn)探究1

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體__(選填溶解不溶解

小宇猜想錯(cuò)誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

沒有氣泡冒出

小彤猜想錯(cuò)誤

基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。

(查閱資料)

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍(lán)色石蕊試紙變紅。進(jìn)行

(實(shí)驗(yàn)探究2

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗(yàn)這種氣體_______(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。

同學(xué)們請(qǐng)教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻(xiàn)介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu),化學(xué)通式可表示為MgxOHyClzmH2O(其中2xyz=0,0≤m≤6)。

(反思拓展)

1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______

2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測(cè)出鐵的活動(dòng)性比銅_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀,如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:

1)氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

2)氯化鈉中NaCl兩種元素的質(zhì)量比_____

3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?_____(結(jié)果碘保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請(qǐng)你回答下列問題:

1)儀器的名稱:a______b______。

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母編號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

4D、E、FG都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是______(填字母編號(hào))

5)如果選擇G裝置來收集氧氣排空氣時(shí)氧氣由______ef,下同)進(jìn);排水法收集氧氣時(shí)氣體由______進(jìn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法

1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器

用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實(shí)驗(yàn)儀器有_____(填序號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學(xué)方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來收集這種氣體,請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)畫出裝置圖____(只畫試管和導(dǎo)氣管)

若要回收中反應(yīng)后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。

2)某小組用上述實(shí)驗(yàn)收集的氧氣進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)

甲圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_____

乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. X的值是7

D. 丁一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)屬于_____(填化合分解)。

2)已知白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:

可燃物名稱

紅磷

白磷

最低含氧量%

8.0

4.0

白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是_____。

(實(shí)驗(yàn)拓展)某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú),其理由?/span>_____。

4)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,我們可以知道用于測(cè)定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是_____。

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