人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．
（2）汽車(chē)車(chē)體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 
．
西漢時(shí)期中國(guó)古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是
 
．（填一種即可）
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：依據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析，鐵與水和氧氣同時(shí)存在易生銹；一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；鐵于硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；探究金屬活動(dòng)性順序可以依據(jù)金屬與酸的反應(yīng)或金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行，據(jù)此解答．
解答：解：（1）金、銀、銅、錫、鐵的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，故把鐵的位置移到最后，符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)，故填：鐵；
（2）表面噴漆能使鐵于水或氧氣隔絕，從而防止鐵生銹，故填：水或氧氣；
（3）一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；鐵于硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故填：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，可以依據(jù)鋁在氫前，銅在氫后，利用金屬與酸的反應(yīng)進(jìn)行，故除鋁、銅外，還需要稀硫酸，故填：稀硫酸．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置是（填代號(hào)，下同）
 
；用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選裝置是
 
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

（1）由圖一中銅片上兩處可燃物現(xiàn)象不同可得出燃燒需要
 
條件；
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鈉遇水會(huì)冒火花，因?yàn)殁c遇水生成一種可燃性氣體和一種堿，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)
（1）鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義．
①在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
②熟石灰的化學(xué)式為
 
，它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合為
 
．
（2）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
；
（3）過(guò)去為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑，其作用的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
．
（4）2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”飛天成功！作為一名中國(guó)人，無(wú)不感到驕傲和自豪！發(fā)射“嫦娥二號(hào)”時(shí)所用的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”火箭的推進(jìn)劑是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），偏二甲肼由
 
種元素組成，每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答
（1）寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、D
 
．淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（2）寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫(xiě)出A與稀硫酸→C、B的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知 A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A 是人體胃酸的主要成分；B是一種常用的食品干燥劑，與水反應(yīng)放出大量的熱；C微溶于水；E 是地殼中含量居第二位的金屬元素．
（1）B 是
 
（填化學(xué)式）；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B轉(zhuǎn)化為C：
 
；
②A與C反應(yīng)：
 
；
（3）如果 D 能與 A 反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀，則D 與 E 反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有①試管 ②燒杯 ③漏斗 ④蒸發(fā)皿 ⑤酒精燈 ⑥集氣瓶等六種儀器，請(qǐng)你用序號(hào)回答下列的有關(guān)問(wèn)題：
（1）溶解少量固體選用
 
，溶解較多量固體用
 
，收集氣體用
 
；
（2）加熱的熱源是
 
，可用于加熱的儀器是
 
，過(guò)濾時(shí)需選用的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理（用反應(yīng)式表示）是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小的是（　�。�
A、鐵片浸入稀硫酸中
B、鐵片浸入硫酸銅溶液中
C、氧化鐵粉末加入稀鹽酸中
D、鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中

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