寫出下列反應(yīng)的化學符號表達式，并在括號里寫出基本反應(yīng)類型：

   （1）鐵絲在氧氣中燃燒                                         ，（          ）

   （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣                 ，（          ）

   （3）氫氣在空氣中燃燒                                                     ，

   （4）天然氣（CH4）燃燒生成二氧化碳和水蒸氣                                。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，下列說法正確的是（　　）

　

A．

分子是化學變化中的最小微粒

　

B．

每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

　

C．

每個水分子是由2個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的

　

D．

化學反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）圖中粒子共能表示　　種元素，D中x=　　．

（2）A、B、C、D四種粒子中，陽離子是（填粒子符號）　　，陰離子是（填粒子符號）　﹣　，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填編號或粒子符號）　　．

（3）A與C形成化合物的化學式是　　，名稱是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)化合價的敘述正確的是

   A．化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān)     B．氨氣(NH3）中氮元素的化合價為+3

   C．氧氣中氧元素的化合價為-2     D．有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：


“珍愛生命，遠離毒品”。冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學式為C10H15N）。有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是

A．屬于氧化物                   

B．甲基苯丙胺由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子構(gòu)成

C．甲基苯丙胺中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

D．燃燒只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

         A          B             C          D             E         F

（1）寫出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置          （填編號）。

（3）用裝置A與E連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的符號表達式為___________，

操作過程可概括為“組裝儀器→ （        ）→ （        ）→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”；當觀察到裝置E中__________________時才開始收集。

（4）若用F裝置進行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）端通入。

（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO選用          裝置。

（6）做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下               （填“緩慢”或“迅速”）伸入盛滿氧氣的集氣瓶，再向集氣瓶中加入            驗證生成二氧化碳氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：


4．（1分）（2010•晉江市）右圖是氧元素在周期表中的信息，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

氧元素原子序數(shù)為8

B．

氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16

　

C．

氧元素屬于金屬元素

D．

氧元素在地殼的含量為16%

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科目：初中化學 來源： 題型：


）小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．

【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．

【設(shè)計實驗方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．

比較以上兩方案，你認為的最佳方案是　　，理由是（從環(huán)保或操作角度分析）　　．

【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2．

你認為上述假設(shè)哪個更合理　　（填“①”或“②”）．理由是　　．

請設(shè)計一個實驗，驗證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

　取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，　

　有氣泡，木條復(fù)燃　

　該氣體為氧氣　

【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達式為　　．

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：


國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了—氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。

（1）O3中氧元素的化合價是     。

（2）NH2Cl由       （填數(shù)字）種元素組成，其中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是      。

（3）NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式是     。

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