16．燒杯中現(xiàn)有20g Cu-Zn合金，向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求生成的氫氣的質(zhì)量，根據(jù)生成的氫氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，進(jìn)而求算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）生成氫氣的質(zhì)量為20 g+50 g-69.8 g=0.2 g．
（2）設(shè)生成0.2 g氫氣需要鋅的質(zhì)量為x．
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65                            2
x                           0.2 g
$\frac{65}{2}$=$\frac{x}{0.2g}$
   x=6.5 g
該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{20g-6.5g}{20g}$×100%=67.5%
答：該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)分析】浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)物之一氧氣．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①圖中b、d儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗，d導(dǎo)管．
②A是實(shí)驗(yàn)室制取、干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置應(yīng)分別選用（填序號(hào)）I、III．
（2）C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是影響氧氣的檢驗(yàn)．
（3）有同學(xué)覺(jué)得以上探究裝置還有不足之處，因?yàn)闊o(wú)法判斷要除去的氣體是否都已除凈．為確保收集的氣體更純凈，可在A與B之間添加裝置Ⅵ（填序號(hào)），在C與D之間添加裝置Ⅴ（填序號(hào)），若實(shí)驗(yàn)要成功，你剛剛添加的兩個(gè)裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次應(yīng)該是無(wú)水硫酸銅不變色、澄清石灰水不變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于課外實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是（　�。�
A．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸被懸掛的玻璃棒（也用絲綢摩擦過(guò)），出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，說(shuō)明同種電荷相互排斥
B．將2B鉛筆連接在電路中，電路能接通，說(shuō)明石墨能導(dǎo)電
C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成紅棕色固體
D．小磁針在水平面內(nèi)靜止時(shí)，N極指北，S極指南，但又不是正北正南方向，說(shuō)明地磁兩極與地理兩極并不重合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)．
②生產(chǎn)原理反應(yīng)（2）：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物．
③部分生產(chǎn)流程如圖所示：

【問(wèn)題討論】
（1）①流程中加入過(guò)量NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的氯化鎂；
寫出加入過(guò)量Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
②溶液A中的溶質(zhì)除了NaCl，還含有氫氧化鈉、碳酸鈉．
③反應(yīng)（2）中為提高產(chǎn)率，所通入氣體的順序是B（填字母序號(hào)）．
A．先通入CO2再通入NH3            B．先通入NH3再通入CO2
④操作Ⅱ的名稱為過(guò)濾，該操作中所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的氣態(tài)物質(zhì)是二氧化碳，最后得到的副產(chǎn)品NH4Cl在農(nóng)業(yè)上可作為氮肥使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液．僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達(dá)到目的是（　�。�
A．只有①B．只有②③C．只有①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類均正確的是（　�。�
A．Na2CO3 純堿 堿B．CaO 生石灰 氧化物
C．O2 臭氧 單質(zhì)D．NaHCO3 蘇打  鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．小華在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣硭幤窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種．小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是CaCO3．
（2）若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是CuSO4．
（3）若溶于水溶液溫度升高，則是NaOH．
（4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．“孔明燈”又叫天燈（如圖所示）．一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形，外面以薄紙密密包圍且開 口朝下．欲點(diǎn)燈升空時(shí)，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或酒精的粗布，放飛前將粗布點(diǎn)燃，感覺(jué)到孔明燈的薄紙膨脹變輕后便放手，隨后整個(gè)燈就會(huì)冉冉升空．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析以下問(wèn)題：
（1）為了更容易起飛，孔明燈選擇燃料的主要依據(jù)是：C．（填字母）
A．質(zhì)量                         B．比熱容               C．熱值
（2）若某孔明燈選用的燃料為酒精（C2H5OH），請(qǐng)寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小亮在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)如圖1，看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)，小亮思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋吐了出來(lái)．

（1）“瓶吞雞蛋”魔術(shù)的反應(yīng)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）“瓶能吐蛋”加入的試劑P是稀鹽酸，吐蛋的原因是錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量的氣體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案