2．原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．原子、中子、電子均勻的分散在原子中
B．質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，但是原子不顯電性
C．同一原子中，質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
D．質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

分析 根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答．原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，核外電子是分層運(yùn)動(dòng)的，且質(zhì)量很小，可忽略不計(jì)．

解答 解：A、質(zhì)子、中子、電子不是均勻分布在原子中，故A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，但是原子不顯電性，故B正確；
C、同一原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，如氫原子中有1個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有中子，故C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)子與電子質(zhì)量不相等，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子構(gòu)成，注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)原子構(gòu)成的理解和一些規(guī)律知識(shí)的掌握和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖為初中化學(xué)教材上的一些重要實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅；
（2）由B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底；
（4）實(shí)驗(yàn)A方案（紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣含量）設(shè)計(jì)的不足之處是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有放水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某活動(dòng)小組的同學(xué)將氫氧化鈣、純堿這二種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�，過(guò)濾得到濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3      丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH（填化學(xué)式）．
【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．理由是Na2CO3和Ca（OH）2在溶液中不能共存．
【活動(dòng)與探究】乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過(guò)少，與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理．
（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁．
（2）裝置 B的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管．
（3）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究．
[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為①只有氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③只有碳酸鈣
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想①正確
觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生猜想②正確
觸摸試管外壁，溫度不變，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生猜想③正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
Ⅰ、甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
Ⅱ、乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
Ⅲ、丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和可燃性氣體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想Ⅱ成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅色猜想Ⅲ成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想Ⅰ不成立．經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為猜想Ⅲ成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．
（1）開(kāi)始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)部充滿液體，關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)級(jí)（填“正”或“負(fù)”），用帶火星的木條驗(yàn)證b管中的氣體，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)亊實(shí)是水分解生成了氫氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．你正在質(zhì)量檢測(cè)考試，希望你仔細(xì)審題，細(xì)心答題，考出水平！你知道關(guān)于這次科學(xué)考試用的紙張的一些性質(zhì)嗎？請(qǐng)你分析下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃B．不溶于水C．白色D．易撕碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1所示，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）三種物質(zhì)中溶解度隨溫度的升高而降低的是C．
（2）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是B＞A=C．
（3）50℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1：2：3．
（4）將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、降低溫度（填兩種方法）．
（5）50℃時(shí)，A、B、C如圖三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時(shí)，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是C＞B＞A（用＞、＜或=表示）．
（6）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液，以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是②③（填序號(hào)）．
①將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水濺出；
②稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片；
③用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)；
④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【老師提醒】它由銅、氧化鐵兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有銅；②只有只有氧化鐵；③是銅、氧化鐵的混合物
【資料獲悉】
①銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
②氧化鐵能被稀鹽酸溶解：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，震蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）的觀點(diǎn)正確．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在同分櫥中進(jìn)行試驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)銅CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量
相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【討論交流】
（1）在裝置A中先通入CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）
（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中．
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案