10.四川蓬南中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué),用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為11.65g.
(2)計(jì)算樣品中硫酸鈉的質(zhì)量.
(3)求所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為樣品的質(zhì)量加上水的質(zhì)量,再加上氯化鋇溶液的質(zhì)量,減去最后濾液的質(zhì)量,即得反應(yīng)生成的沉淀的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式利用生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算出樣品中硫酸鈉的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式利用生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算出生成的氯化鈉的質(zhì)量,濾液中氯化鈉包括樣品中的氯化鈉和生成的氯化鈉,計(jì)算出兩者之和,濾液的質(zhì)量等于140g,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為10g+87.00g+54.65g-140.00g=11.65g;
(2)設(shè)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為x,反應(yīng)中生成的氯化鈉質(zhì)量為y.
Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
142           233     117
x            11.65 g   y
142:233=x:11.65g,
  $\frac{142}{x}=\frac{233}{11.65g}$,$\frac{233}{11.65g}=\frac{117}{y}$   
解得:x=7.1g       y=5.85g           
(3)濾液中氯化鈉的質(zhì)量=10.00g-7.1g+5.85g=8.75g
濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{8.75g}{140g}$×100%=6.25%.
答:(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為7.1g;
(3)濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.25%.
故答案為:(1)11.65g;(2)7.1g;(3)6.25%

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,主要考查了以化學(xué)方程式計(jì)算為基礎(chǔ),同時(shí)融入溶液等方面的計(jì)算題,這樣的題目一直是中考的熱點(diǎn),主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)用語(yǔ)是高度濃縮的符號(hào)體系,可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)水分子2H2O;
(2)3個(gè)硫原子3S;
(3)4個(gè)鋁離子4Al3+;
(4)5個(gè)氫氧根5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
步驟:關(guān)閉K,打開(kāi)甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞:冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,使反應(yīng)充分;打開(kāi)K,觀察乙中的現(xiàn)象.回答下面問(wèn)題:
(1)硫燃燒呈呈淡藍(lán)色火焰.
(2)若2NaOH+SO2═X+H2O,則X的化學(xué)式為Na2SO3
(3)打開(kāi)K后,觀察到乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒出氣泡,原因是NaOH與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉,二氧化硫氣體減少,壓強(qiáng)減小,小于大氣壓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.春暖花開(kāi)的季節(jié),小華一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.
(1)爸爸準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類的食品是面包.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是蔬菜(寫(xiě)出一種).
(2)燒烤時(shí),小華將木炭架空,其目的是增大了木炭與空氣的接觸面積.
(3)為防止引發(fā)火災(zāi),離開(kāi)時(shí)一定要將余火完全熄滅.請(qǐng)寫(xiě)出一種滅火的方法澆水或用土覆蓋.
(4)小華想知道該地泉水是硬水還是軟水,應(yīng)該選用肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)(填物質(zhì)名稱).
(5)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).請(qǐng)你對(duì)春游的人們提出一條保護(hù)環(huán)境的具體建議.不隨地吐痰、不亂扔垃圾.
(6)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)碳酸根離子2CO32-;
(2)氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面為四位同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射
B.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
C.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
D.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2011.3.11日本本州島附近海域發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)烈地震,強(qiáng)震又引發(fā)海嘯,還導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸引發(fā)核危機(jī),給人類帶來(lái)巨大災(zāi)難和財(cái)產(chǎn)損失,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.地震時(shí)被埋在廢墟下,要用力、大聲哭喊,發(fā)出呼救信息
B.當(dāng)海嘯來(lái)臨前趕緊往地勢(shì)高處逃生
C.進(jìn)出核污染地區(qū)時(shí),要穿防護(hù)服,并及時(shí)淋浴,清除核污染
D.地震時(shí),為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,城鎮(zhèn)居民首先要做的是切斷水源、切斷燃?xì)庠?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型:
(1)過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(分解反應(yīng))
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,(化合反應(yīng))
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在P2O5中P的化合價(jià)為+5價(jià).

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同步練習(xí)冊(cè)答案