【題目】根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣：______________________

（2）用高粱、玉米等發(fā)酵，蒸餾制得的可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)：__________________

（3）實(shí)驗(yàn)室用暗紫色粉末制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________

【答案】Zn+H2SO4 =ZnSO4+H2↑ C2H5OH+3O23H2O+2CO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑ C+H2O CO+H2

【解析】

（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（2）用高粱、玉米等發(fā)酵，蒸餾制得的可再生能源是乙醇，乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O23H2O+2CO2；

（3）高錳酸鉀為暗紫色固體，在接入點(diǎn)條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（4）碳與水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體，分別為一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2OCO+H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ②____________， ③___________；

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________，二氧化錳的作用是________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是________；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能原因是_______。（寫一種即可）

（4）可選擇D收集氧氣的原因是_________；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣 （填“a”或“b“）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>_______。

小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（2）由實(shí)驗(yàn)②__（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含量。

經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.9%，則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___%。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知30℃時(shí)，Na2SO3在水中的溶解度為36g。在一定量Na2SO3的溶液中加入6.4g Na2SO3后，恰好為30℃的飽和溶液。若用Na2SO37H2O晶體代替Na2SO3，欲使原溶液在30℃時(shí)恰好為飽和溶液，則需加入的Na2SO37H2O的質(zhì)量為（　�。�

A. 12.8g B. 14.6g C. 20g D. 25g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二甲醚是一種應(yīng)用前景廣闊的清潔燃料．完全燃燒二甲醚4.6g，生成C028.8g，H2O 5.4g，下列判斷不正確的是（　�。�

A．二甲醚由C、H兩種元素組成 B．二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為4：1

C．二甲醚中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13% D．4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

（1）氬氣_______（2）2個(gè)銨離子_______

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______ （4）氧化鋁________

（5）實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制取氧氣的反應(yīng)________

（6）汽車尾氣中的NO與CO在催化裝置中發(fā)生反應(yīng)（兩種生成物都是空氣中的成分）_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氧化汞受熱分解的微觀變化過程示意圖（“○”表示汞原子，“●”表示氧原子），由圖分析得到的結(jié)論中錯(cuò)誤的是

A. 所有分解反應(yīng)的產(chǎn)物一定是單質(zhì) B. 原子是化學(xué)變化中最小的粒子

C. 分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化 D. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì)；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：E____________。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途：____________。

（3）寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算題：某品牌補(bǔ)鐵劑（見圖）的使用說明書部分內(nèi)容如下：

（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4。

（功能主治）用于各種原因（如慢性失血、營養(yǎng)不良）引起的缺鐵性貧血

（用法用量）口服。

兒童：一次0.1g，一日1﹣3次；

成人：一次0.2g，一日3﹣4次

（1）富馬酸亞鐵含有_____種元素，富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑，一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為_____g。

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