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某學習小組的四位同學為了研究一份銅鋅合金樣品中鋅的含量，各自取用了不同質量的銅鋅合金樣品，分別與質量和質量分數都相同的稀鹽酸反應，有關數據如下表所示：

甲

乙

丙

丁

取用樣品的質量／g

5

10

15

20

取用鹽酸的質量／g

30

30

30

30

生成H2氣體的質量／g

0.05

0.10

0.12

m

（1）表中m的值為             。

（2）計算樣品中鋅的質量分數?（寫出計算過程，結果精確到0．1％）

（1）0．12

（2）由表中數據推知：甲、乙兩同學樣品中鋅完全參加了反應，根據乙同學實驗結果進行計算

  設10g樣品中含有Zn的質量為X

  Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

  65    2

  X    0．10g

  65：2=X：0．10g

  X=3．25g

  樣品中Zn的質量分數為：×100％=32．5％

  答：銅鋅合金樣品中鋅的質量分數為32．5％。

效率高等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題．
【發(fā)現問題】：小雨發(fā)現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹；
小茜發(fā)現自己的銅制眼鏡框表面出現了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現蘋果切開后不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好像生了“銹”一般．
【提出問題】：這三種物質“生銹”的原因是什么？
【收集證據】：（1）回憶已有知識；鐵生銹的條件是
與氧氣或水接觸
；
（2）查閱有關資料，“銅綠”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成了咖啡色的物質．
（3）實驗探究：將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個月，觀察現象如下：
實驗裝置
實驗現象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重
由實驗可知：銅生銹是銅與水、
氧氣
等物質共同作用的結果．銅變成銅綠的化學反應方程式
．
【得出結論】：經過交流談論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與
氧氣
（填寫物質名稱）有關．
【反思與應用】：利用所得出的結論填空：
（1）寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
保持金屬表面的干凈；在金屬表面鍍鉻或鍍鋅；刷漆；涂油等．
；
（2）請你提出一條延長食品保質期的建議
與氧氣隔絕或充入化學性質不活潑的氣體（如氮氣）．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、某學習小組的同學就“選擇合理試劑驗證Cu、Zn、Ag三種金屬活動性順序”的作業(yè)進行交流，下列四位同學選擇的試劑中不合理的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

菁才中學初三某科學興趣小組的四位同學非常善于學習，他們對有關知識進行了歸納，其中不正確的是（　�。�
A、在某無色溶液中滴入酚酞試液不變色，則該溶液肯定不呈堿性B、將少量稀鹽酸滴在某固體上產生了氣泡，則該固體肯定是金屬C、在某無色溶液中滴入BaCl2溶液產生了不溶于稀HNO3的白色沉淀，這不能說明該溶液中一定含有SO42-D、在某無色溶液中加入稀鹽酸無現象，再加BaCl2溶液，產生了白色沉淀，這能說明該溶液中一定含有SO42-

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科目：初中化學 來源：中考必讀·名校備考方案·化學 題型：038

我市某中學研究性學習小組的四位同學為了研究一份礦石樣品中CaCO3的含量，他們各自取用了不同質量的礦石樣品分別與質量和質量分數都相同的鹽酸反應，有關數據如下表所示(注：礦石中其他成分與鹽酸不反應)：

①表中a的值為________．

②試計算樣品中CaCO3的質量分數．

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